2015年四川达州教师招聘考试教育公共基础知识笔试模拟试卷及答案.docVIP

2015年四川达州教师招聘考试教育公共基础知识笔试 模拟试卷 一、单项选择题 1.学生思想发展的根本动力是（ ）。 A.学生的交往 B.教师的教育 C.家长的要求 D.学生思想内部矛盾斗争 2.学生工作必须以（ ）为主，全面组织安排。 A.教学 B.管理 C.活动 D.实践 3.西方第一部教育专著的作者是（ ）。 A.凯洛夫 B.昆体良 C.卢梭 D.斯宾塞 4.历史上最早出现的教学组织形式是（ ）。 A.个别教学 B.班级授课制 C.导生制 D.复式教学 5.国外最早提出启发式教学的是（ ）。 A.苏格拉底 B.布鲁纳 C.夸美纽斯 D.乌申斯基 6.俗话说：“嫩枝易弯又易直”说明中小学生的心灵有较大的（ ）。 A.模仿性 B.反复性 C.可塑性 D.形象性 7.“孟母三迁”的故事至今传为佳话，它是哪种道德教育方法的体现（ ）。 A.说服教育 B.榜样示范 C.陶冶法 D.实际锻炼 8.教育与生产力发展的不平衡性说明教育具有（ ）。 A.社会性 B.超前性 C.不适应性 D.相对独立性 9.教育学生要循序渐进，是因为青少年身心发展具有（ ）。 A.顺序性 B.阶段性 C.稳定性 D.差异性 10.发现法是由（ ）提出来的。 A.赫尔巴特 B.布鲁纳 C.洛扎诺夫 D.夸美纽斯 11.《三字经》里有“教不严，师之惰”的提法，说明教师应该（ ）。 A.信任学生 B.了解教育对象 C.严格要求学生 D.惩罚学生 12.英国教育家洛克的教育著作是（ ）。 A.《教育论》 B.《教育漫话》 C.《大教育论》 D.《爱弥尔》 13.发散性思维的特征是变通性，流畅性和（ ）。 A.求同性 B.反应性 C.独创性 D.求异性 14.我们平时评价学生的智商高低或是否聪明，指的是（ ）。 A.一般能力 B.特殊能力 C.操作能力 D.才能 15.课堂上，学生一边听课一边记笔记，这种现象属于注意的哪种特征（ ）。 A.注意广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 16.教师让学生“即兴回答”问题，这是调动学生的（ ）。 A.直觉思维 B.发散思维 C.常规思维 D.逻辑思维 17.多元智力的提出者是（ ）。 A.加德纳 B.斯滕伯格 C.斯皮尔曼 D.吉尔福特 18.我们读到“离离原上草一岁一枯荣”时头脑中浮现出枯草的景象，这是（ ）。 A.空想 B.幻想 C.再造想象 D.创造想象 19.能够百折不挠地克服困难并最终实现现预定目的，体现的意志品质是（ ）。 A.坚持性 B.自觉性 C.自治性 D.果断性 20.某生精力旺盛反应迅速直率爽快、开朗热情，但往往缺乏耐心和自制力，而且焦躁易怒。该生的气质类型（ ）。 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 21.现实中有树，脑中才可能有树的映像，这说明（ ）。 A.心理是脑的机能 B.心理是客观现实的反应 C.心理具有能动性 D.心理在实践中发生发展 22.下列不属于非智力因素的是（ ）。 A.动机 B.情感 C.兴趣 D.观察力 23.为防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员可以提前较长时间就对学生进行集训辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于学校咨询与辅导的（ ）。 A.早期干预任务 B.问题预防任务 C.缺陷矫正任务 D.发展指导任务 24.解答问题时，小明倾向于深思熟虑且错误较少，则它的认知方式为（ ）。 A.整体性 B.系列性 C.冲动型 D.沉思型 25.学生可以说出压强的公式，却不能用来解决有关问题，说明学生只具备（ ）。 A.陈述性知识 B.程序性知识 C.策略性知识 D.整体性知识 26.把要背诵的诗文编成口诀进行记忆，属于（ ）。 A.组织策略 B.复述策略 C.精细加工策略 D.元认知策略 27.某生一次考试取得高分后，惊喜的说：“我背到的老师都考到啦！”根据韦纳的归因理论该生将这次成功归因于（ ）。 A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气 28.教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型是（ ）。 A.直接强化 B.自我强化 C.替代强化 D.延时强化 29.县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（ ）加