四川省大英县育才中学2015届高考地理 成因分析类1综合复习课件.pptVIP

* 二、成因分析类 题型解读：地理事物间的因果联系能检测考生的思维过程，因而成为地理综合题的常见设问和考查形式。命题形式上，常以区域图为信息载体，就典型地理事物或地理现象进行设问，通常的设问形式有“试分析某地理现象的（自然或社会）原因”、“分析地理事物的成因（或影响因素）”等。 36．[2014·新课标全国卷Ⅱ] 阅读图文资料，完成下列要求。 河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收(附)影响河流泥沙和营养物质含量。水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。图5所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，河流众多，沼泽广布。 (1)分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因。 (2)分析叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量较少的原因。 (3)通常，大河河口的鱼类资源丰富。但鄂毕河河口鱼类资源相对较少，说明鄂毕河河口鱼类资源较少的原因。 14．(2014·四川卷)图7中M、N海域均是世界优良渔场。读图回答下列问题。 (2)从大气环流对天气的影响分析，比较M、N两渔场捕捞作业的天气条件。 (3)指出渔产品加工业所属导向型工业的类型，并分析在M海域沿岸国家发展该工业的区位优势。 区位分析 地形成因 太阳辐射 气候 气温（包括气温日较差、年较差） 降水 风 天气： 天气系统 河流特征、河流开发方式（航运、发电）的成因 自然灾害成因 环境问题成因分析 (旱灾、涝灾、凌汛、地质灾害等) （环境