四川省成都市第七中学高中生物 1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)第2课时课件 新人教版必修2.pptVIP

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  • 2016-11-05 发布于安徽
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四川省成都市第七中学高中生物 1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)第2课时课件 新人教版必修2.ppt

由模拟试验我们知道了随机事件的概率是在数据越大的情况下越接近。同时,通过这一试验,也证明了孟德尔的假设推论是成立的。 如果孟德尔在研究遗传实验时,只统计10株豌豆杂交结果,他还能正确的解释性状分离现象吗? 以上解释仅仅是孟德尔认为的,到底正确与否,还要通过试验验证。 如何进一步证明呢? F1(Dd)形成的配子D:d=1:1,配子结合是随机的。 如何设计实验验证?F1与什么个体杂交? 让F1与隐性亲本杂交,来检测F1类型的实验方法——测交。 隐性植株的优点: 1、不掩盖其他性状。 2、隐性性状肯定为纯合子,易于选材,分析基因组成。 思考:孟德尔假说的核心推论是什么? 要证实的是:F1究竟是不是含成对遗传因子(Dd),生成配子时遗传因子果真分离吗(D:d=1:1) ? Dd×DD或Dd×Dd 或 Dd×dd ?从中选择进行证明? 对分离现象解释的验证——测交 Dd dd D d 配子 高茎 矮茎 高茎 杂种子一代 矮茎 隐性纯合子 × 测交 测交后代 d Dd dd 1 : 1 请写出遗传图解; 预测实验结果。 现象 假说 验证 理论 F1产生两种类型配子的实验证据: 水稻的非糯性(W)与糯性(w)是一对相对性状。前者花粉含直链淀粉,遇I2变蓝;后者花粉含支链淀粉,遇I2不变蓝。WW与ww杂交的F1代产

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