教科版二年级下册语文七色光四.ppt

一天，小帕（pà）斯卡吃完饭，在厨房外边玩耍（shuǎ），听到从厨（chú）房里传来丁丁当当餐（cān）具碰（pènɡ）撞（zhuànɡ）的声音。这刀叉（chā）和盘子相碰的声音，谁听了都不会在意，可却让帕斯卡着（zháo）了迷。他想：声音是餐刀敲（qiāo）打盘子发出来的，但是餐刀停（tínɡ）止敲打盘子后，声音为什么不会马上消失呢？ 他发现敲打盘子后，声音还要延（yán）续一段时间，但只要用手一按（àn）盘子边，声音就马上消失了。而且帕斯卡还注意到，他每次用手指去碰盘子边时，手指还感到有些发麻呢。　　帕斯卡通过观察和试验，终于得出结论：声音的传送方式主要靠的是振（zhèn）动，而不是打击（jī）。打击停止了，只要振动不停止，还能发出声音来。 小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫起来：“呱呱呱，多好看哪！”这时，不知哪儿有一只小青蛙也在叫：“呱呱呱，多好看哪！”小青蛙问：“你是谁？你在哪儿呢？”那只看不见的小青蛙也在问：“你是谁？你在哪儿呢？”　　小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在学我说话呢。”妈妈笑着说：“孩子，跟我来！” 青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子儿，扔进河里，河水激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。　　青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹，水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的声音啦。”小青蛙高兴得一蹦老高，说：“妈妈，我明白了，这就是回声吧？”妈妈笑着点点头。 看图读文，动脑筋，想办法。 练 1、你能根据这些字的不同 读音组词吗？ nìnɡ（ ）（ ） 宁 nínɡ（ ）（ ） lè（ ）（ ） 乐 yuè（ ）（ ） 宁可 安宁 快乐 音乐 宁愿 宁静 欢乐 乐曲 1、你能根据这些字的不同 读音组词吗？ cān （ ）（ ） 参 shēn （ ） 参加 人参 参与 1、你能根据这些字的不同 读音组词吗？ shǔ （ ）（ ） 数 shù （ ）（ ） zānɡ（ ）（ ） 脏 zànɡ（ ） 数数 数学 脏话 心脏 数一数二 数目 脏水 5、照样子，把长句子改成短句子。 例：学生认真地完成了老师布置的家庭作业。 （ ）完成了（ ）。 妈妈终于在商场的角落里找到了自己的孩子。 （ ）找到了（ ）。 学生 作业 妈妈 孩子 5、照样子，把长句子改成短句子。 长长的火车飞快地通过了雄伟的大桥。 （ ）通过了（ ）。 列宁靠蜜蜂引路找到了那个住在山里的养蜂人。 （ ）找到了（ ）。 火车 大桥 列宁 养蜂人 蜜蜂引路 利用动物 思考问题的方法还有哪些呢？ 善于发现 聪明的小高斯 （ ）不小心把参加比赛的画（ ）了，在（ ）的帮助下把弄脏的画改成一张（ ）的画。 苏红 弄脏 爸爸 美丽、有情趣 苏红的画 乌鸦喝水 利用外物 文彦博洞中取球 利用外物 疑点思考 声音的 秘密 查找资料 排查分析 赶羊 星期天，小明替(tì)爸爸在山坡上放羊。一只母羊和一只小羊羔(ɡāo)在安静地吃草。忽然，小明发现要下雨了，于是急忙赶羊回家，但那只可气的母羊说啥(shá)也不往回走，小明拼命拉羊脖子上的绳子，母羊却使劲地往后挣(zhènɡ)， 小明累得直喘(chuǎn)气，坐在草地上生气地看着那只气人的母羊。这时母羊紧紧地挨着小羊羔吃草，还不时地舔(tiǎn)着小羊羔，像生怕小羊羔丢了似的。看着母羊的爱子之情，小明灵机一动，想出了一个往回赶羊的好办法…… 　　你知道小明赶羊的好办法是什么吗，你是怎么想到的？ 读读背背，体会一下其中的道理。 处处留心皆学问。 运用一分知识，需要十分积累。 思维世界的发展，从某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。