十三《音乐巨人贝多芬》优秀教学课件解决方案.ppt

教学目标： 一、体会伟人音乐家的人格魅力。 二、学习文章描写人物外貌的技法。 何为（1922— ），原名何敬业，笔名晓芒、夏侯宠、夏奈蒂等，生于浙江定海，当代著名作家。历任报纸记者、刊物编辑和电影文学编辑。1937年开始发表文学作品。写过诗歌、小说和散文，1956年后主要从事散文的创作，著有《第二次考试》《织锦集》《临窗集》等散文集。 默读课文 整体感知 重荷（ ） 深邃（ ） 厌恶（ ） 磐石（ ） 门槛（ ） 下颏（ ） 踌躇（ ） 无益地耗费劳力。 犹豫。 又多又乱，没有条理。 引起人们注意。 庄重。 5、贝多芬的生活中经常遇到一些麻烦和倒霉的事，使他更不愿意与人交往。对此课文提到哪两点？ 女佣说：他那个流氓一样的侄子，一天到晚来麻烦他。 贝多芬自己说：今天我碰到的是那些孩子，嘲笑我，捉弄我，模仿我的样子。 6、但这些都不是贝多芬最痛苦的。贝多芬最大的痛苦是什么？ 一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。 以上种种与世不和谐的性格行为可能皆源于此。 7、写他这些痛苦是什么目的？ 烘托他与命运的抗争。 阅读客人与贝多芬的谈话 “你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”“老