2016高考生物一轮复习 8.27通过神经系统的调节规范训练(含解析).doc

2016高考生物一轮复习 8.27通过神经系统的调节规范训练（含解析） 一、单项选择题 1．(2014·海南卷)在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中，对健康牛蛙的脚趾皮肤进行环割剥除的操作是为了研究(　　) A．脊髓在反射活动中的作用 B．感受器在反射活动中的作用 C．效应器在反射活动中的作用 D．传入神经在反射活动中的作用 【答案】B 【解析】脚趾皮肤中含有的是感受器，所以环割剥除脚趾皮肤，去除感受器，可以研究感受器在反射活动的作用。 2．将记录仪(R)的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面，如右图，给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R上记录到电位的变化。能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是(　　) 【答案】D 3．(2014·湛江模拟)下列有关神经兴奋的叙述，错误的是(　　) A．静息状态神经元的细胞膜内外有离子进出 B．神经细胞的动作电位状态为膜内正电位，膜外负电位 C．突触间隙中的乙酰胆碱可与突触后膜上的相应受体结合 D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式在反射弧上进行传导 【答案】D 4．(2013·汕头二模)根据下图分析神经细胞，下列叙述错误的是(　　) A．若此图为突触前膜，则其兴奋时B面电位为正 B．静息电位的形成可能与膜上的②⑤有关 C．若此图为突触后膜，则突触间隙位于图示膜的A面 D．若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气－水界面上，则④与水面接触 【答案】D 5．(2013·海南卷)关于细胞内外K＋、Na＋和Cl－的叙述，错误的是(　　) A. Na＋与神经细胞膜上兴奋传导有关 B．人体血浆中K＋的浓度比红细胞中的高 C．神经细胞静息电位形成的主要原因是K＋外流 D．Na＋和Cl－是形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质 【答案】B 【解析】神经细胞的膜兴奋的传导是以电信号的形式传导，动作电位的形成主要与钠离子内流有关，A正确；人体内的细胞内的钾离子浓度都高于细胞外的钾离子浓度，B错误；静息状态时，膜内的钾离子浓度比较高，k＋外流，膜外侧聚集较多的正离子，膜内侧聚集较多的负离子，形成了膜电位差，外正内负，C正确；在人体血浆中钠离子和氯离子含量较高，Na＋和Cl－是形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质，D正确。 6．下列有关学习和记忆的叙述，错误的是(　　) A．学习和记忆相互联系，不可分割 B．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成 C．记忆是将获得的经验进行贮存和再现 D．学习和记忆的中枢位于下丘脑 【答案】D 【解析】学习和记忆的中枢位于大脑皮层；学习是神经系统不断接受刺激，并获得新的行为、习惯和积累经验的过程；记忆则是将获得的经验进行贮存和再现；学习和记忆相互联系不可分割。 7．下图1表示反射弧中三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到胞体再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)。图2表示突触的显微结构模式图。下列关于图解的说法正确的是(　　) A．图1中刺激d点，兴奋将传导(递)至c、b、a点 B．图1中③内有2个完整突触结构，突触结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜 C．图2中CO2浓度最高处在⑦中，该结构可为神经兴奋的传导(递)提供能量 D．图2中⑧内的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋 【答案】C 【解析】根据兴奋的传导、传递特点，刺激d，兴奋能传导到c和e，而不能到a、b。③内有3个完整突触结构。⑦为线粒体，是进行有氧呼吸的主要场所，能分解有机物，产生水和CO2，为生命活动提供能量。图2中的⑧为突触小泡。突触小泡中的神经递质以胞吐方式释放到突触间隙，然后其与突触后膜上的特异性受体结合而传递兴奋。 8．(2015·开封测试)下图表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构)，有关说法错误的是(　　) A．要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜的电刺激 B．若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递 C．兴奋在神经元之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换 D．在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生痛觉 【答案】D 9．下列关于人脑的说法中，错误的是(　　) A．大脑皮层具有感知外部世界形成感觉的功能 B．大脑皮层具有直接控制四肢反射活动的能力 C．大脑皮层视觉性语言中枢发生障碍的患者不能看懂文字 D．学习和记忆是人脑的高级功能之一 【答案】B 【解析】大脑皮层是整个神经系统中最高级的中枢，它通过控制调节躯体运动的低级中枢——脊髓，间接控制四肢的反射活动。 10．某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是(　　) A．针刺双脚观察是否有反应 B．检查血细胞的数量是否有变化 C．检查膝跳反射是否正常 D．要求此人复述医生的一段话 【答案】B 【解析】反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，