曹毅三年级劳动教学计划(2010年9月).docVIP

劳动课教学计划 蚌埠市特殊教育中心 曹 毅 二0一0年九月一日 劳动课教学计划 教学内容： 本门课是针对我校三年级学生年龄特点，以及听力和语言残疾的生理、心理特点编写的劳动技术教育课，在学生已有知识水平的基础上，向学生传授生活自理、家务劳动和简单的生产劳动等内容。 学生分析： 本班学生全部来自农村，多系独生子女，平时在家深受父母和长辈宠爱，动手能力较弱，生活自理能力不强，尤其是家务劳动和简单的生产劳动技能。通过学习，可以培养学生的生活自理能力，帮助父母分担家务劳动等能力，为学生今后继续学习劳动技能打下基础，同时培养学生的热爱劳动的个性心理品质。 教学目标： 1、思想品德目标：通过劳动课的教学，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义思想品德，注重培养社会主义劳动品质，发展学生的手脑并用能力，发展健康个性，逐步形成健全人格。 2、知识目标;通过劳动课的学习，使学生学会生活自理，养成自我服务的习惯，并能从事一些家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动；掌握一些基本的劳动知识、技能，为聋生今后自理生活、进一步学习劳动技能打下基础。 3、能力目标：通过劳动课的学习，使学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，具有热爱劳动和劳动人民的情感。 4、情感目标：培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，热爱劳动的情感，通过劳动课的学习，让聋生们发自内心的体会到劳动的快乐，通过健康的劳动课学习和正确的劳动锻炼，补偿聋生的身心缺陷，为其将来平等参与社会，成为自食其力的劳动者打下基础。 教学措施： 根据学生的年龄以及生理和心理特点，结合我校的实际情况，为了发挥劳动课在整个学校教育体系中的作用，充分体现劳动教育的功能，本门课程拟采用以下教学措施。 1、根据劳动课特点，劳动课教学应以劳动技能训练为主，着重聋生动手能力的培养，充分发挥劳动技能教育的矫正作用和补偿作用，积极发挥聋生的语言。 2、寓思想教育于劳动技能训练之中，结合劳动技能训练的具体内容使聋生形成稳定的心理结构，培养学生正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。 3、注意与其他学科的关系，突出技术点的教学。 4、合理使用教材，注意教材的弹性要求。 5、要重视安全教育，使学生掌握安全操作规程，了解劳动操作训练中可能会出现的伤害事故及急救常识。 6、根据聋生特点，加强直观性教学。 7、认真做好劳动课教学准备和组织工作。 教学重、难点: 1、教学重点：教会学生掌握正确的劳动方法。 2、教学难点：学生能够独立、正确、熟练的劳动。 教学进度安排表：（附后） 教学进度安排表 周次 起讫时间 教学内容 1 8月30日——9月5日 洗头和梳头（1） 2 9月6日——9月12日 洗头和梳头（2） 3 9月13日——9月19日 洗澡（1） 4 9月20日——9月26日 洗澡（2） 5 9月27日——10月3日 洗小件衣服（1） 6 10月4日——10月10日 洗小件衣服（2） 7 10月11日——10月17日 穿针引线 8 10月18日——10月24日 钉纽扣 9 10月25日——10月31日 淘米 10 11月1日——11月7日 期中检测 11 11月8日——11月14日 择菜、洗菜（1） 12 11月15日——11月21日 择菜、洗菜（2） 13 11月22日——11月28日 安全用电——常用家用电器的简单使用（1） 14 11月29日——12月5日 安全用电——常用家用电器的简单使用（2） 15 12月6日——12月12日 采集种子（1） 16 12月13日——12月19日 采集种子（2） 17 12月20日——12月26日 盆栽蒜苗（1） 18 12月27日——1月2日 盆栽蒜苗（2） 19 1月3日——1月9日 锤子的使用 20 1月10日——1月16日 期终测试 1 2010——2011学年度第一学期 三 年 级