译林1AU1教案.doc

小 学 英 语 备 课 用 笺 ●课题 Unit1 Hello ●使用 1 课时 ●总第 1 课时 ●教学目标 1．能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！I’m 要求发音准确、语调自然。 2．能听懂、会说人物姓名Liu Tao Yang Ling 3. 能听懂 Miss， Stand up. ●教学重点难点 教学重点：1．能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！I’m 要求发音准确、语调自然。 2．能听懂、会说人物姓名Liu Tao Yang Ling 教学难点：能用I’m 做自我介绍 ●教学具准备及辅助活动 图片，多媒体 ●主要板书计划 Unit 1 Hello Hi/Hello I’m Liu Tao Yang Ling ●作业设计、安排 课内 练习 Helo/ Hi I’m… 课外 让学生和家长问好，以巩固所学的Hello，Hi。 ●教学过程 教学随笔 Step1 Warm Up TSs: hi。 T: 同学们，我们要开始上课了。大家要一起说stand up。起立。 学习stand up。 (t-an, s, d, stand) (u, p, up) T: class begins. Ss: stand up. T: hi! Ss: hi! Repeat 3 times Step 2 presentation T: Hi! 与学生打招呼，并热情的挥手。 引导同学也用Hi来回答。 T; hi! Ss: hi! 学习hi！ 学生齐读 2..t-s1：Hi！ S1: hi! T: can you speak to s2? 你能用hi和你后面的同学打招呼吗？ S1-s2: hi! S2-s1: hi! 3. t-s1: hi! S1:hi! t-s2: hello! 引导学生也用hello来回答 学习hello！ 学生齐读。 4．用hi hello与同学随机打招呼。 并进行pair work, 同桌间练习 请同学来进行表演。 及时表扬。 5. t: （自我介绍）Hello！ I’m Miss G. 学习 I’m 和Miss 学生齐读。 T-s1: hello, I’m Miss G. But I don’t know your name. Can you introduce yourself use I’m? 但是老师还不知道你的名字。 你能用I’m来介绍下你的名字吗？ S1：… T: good! （给与奖励） T: who can? (要求要举手) Sn用I’m 进行介绍。 6. t: very good! Now, can you use Hello/hi, I’m… to introduce yourself? 谁能用完整的句子来进行自我介绍呢？ Ss：hello/hi, I’m… 7. t: look at the tv. Let’s find out who are they? 让我们来看电视，找找看，故事里的这两个人叫什么？ Watch the cartoon of picture 1. Find out the answer 学习 liu tao and yang ling. 8. t: how can you find the answer the answer? 你是怎么找到答案的？ 刚才动画片里是怎么说的？ S:hello, I’m liu tao. S: hi, I’m yang ling. 9. t: listen carefully，and repeat 仔细听，让我们一起来模仿下语音语调。 Pair work. 两人一组一起来读读看。 10.t: look carefully, and copy. 仔细看，让我们一起来模仿下动作。 Pair work. 两人一组，一起来演演看。 11. play a game: random choice T choose ss by seldom. Ask them to act. 随机点名，请他们配合着来演演看。 小 学 英 语 备 课 用 笺 ●课题 Unit1 I’ ●使用 1 课时 ●总第 2 课时 ●教学目标 1. 2. 认识人物 wang bing 和 su hai. ●教学重点难点 教学重点：１． ２． 教学难点： ●教学具准备及辅助活动 图片，多媒体 ●主要板书计划 U