2015年高中语文 第三单元 社科科普文 第10课 米洛斯的维纳斯 区级公开课课件 北京版必修1.pptVIP

米洛斯的维纳斯 教学重点: 1、结合关键语句理清文章的思路 2、深刻探讨文中关键句的含义 教学难点： 1、掌握文章三部分之间的有机联系 2、理解关键词语的含义。 销售 (xiāo) 气氛 (fēn) 迥然(jiǒng) 回溯(sù) 玉笏(hù) 驰骋(chěng) 魅力(mèi) 髋部(kuān) 攫住(jué) 矫揉jiǎo róu) 毋庸赘言(zhuì) 丰腴(yú) 脊背(jǐ) 匀称(yún chèn) 预习探究，探讨文章的主旨 问题： 1、阅读课文，进行层次划分，并且找出作者的基本观点 2、维纳斯的双臂的失去给了作者怎样的感受？他是怎么解说这种感受的？ 3、作者对恢复维纳斯双臂的方案有什么看法和感受？用原文谈谈作者产生这些感受的真正的原因是什么？ 明确：根据行文的思路，共分三层。 第一层（1——3）， 第二层（4——6）， 第三层（7）。 基本观点是 她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。 2、明确：感受为：“这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃” 解说：那失去了的双臂正浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛，正深深地孕育着具有多种多样的可能性的生命之梦，出