高纲劳动经济学.docVIP

高纲1481 江苏省高等教育自学考试大纲 00164 劳动经济学 南京师范大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室 Ⅰ 课程性质与课程目标 一、课程性质和特点 “劳动经济学”为高等教育自学考试人力资源管理专业课程之一，也是整个课程体系中的重要组成部分。“劳动经济学”是以西方经济学的微观经济学和宏观经济学为理论基础。通过本课程的学习，使人力资源管理专业学生能够掌握必要的劳动经济学原理和分析工具，培养学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，为其学习相关的人力资源管理学科提供所需的经济学思维方式。 二、课程目标（评价目标） 课程设置的目标是使得考生能够： 1.牢固掌握劳动经济学的基本概念，系统掌握劳动经济学的基本原理和基本分析方法，对劳动经济学的基本原理应能充分理解和熟练掌握。 2.在熟练掌握劳动经济学基本理论的基础上，充分理解劳动力市场在劳动力资源配置中所发挥的基础性作用。 3.能运用所掌握的劳动经济学的相关理论和知识对劳动力市场各参与方的经济决策行为作出正确的评价。 4.平时关注现实劳动力市场的动态以及有关的政策和制度，并能初步运用所学的劳动经济学的原理和分析工具对现实中存在的劳动经济现象和问题进行一定程度的分析和探讨，提高考生的分析问题和解决问题的能力。 5.注意培养自己的经济学思维方式，尽可能将经济学思维方式运用与人力资源管理相关学科的学习中，为进一步学习其它专业课程打好良好的基础。 三、与相关课程的联系与区别 劳动经济学是经济学科体系中的一个重要的分支。它以劳动力为考察对象，是研究劳动力市场的运行及其结果的一门应用经济学学科。劳动经济学作为一门应用经济学是以西方理论经济学的基本原理为其学科的基础，因此学习劳动经济学必须首先学习和掌握西方经济学的微观经济学和宏观经济学的相关理论；同时劳动经济学在研究问题时常采用数学和统计方法作为其分析工具，因此要学好劳动经济学还应学习和掌握必要的高等数学和统计性知识。 劳动经济学又是劳动科学体系中的基础和核心，在整个劳动科学体系中占有十分重要的地位。劳动经济学是一门兼有很强的理论性和实用性的学科，通过劳动经济学的学习，可以培养和提高学生在研究劳动力市场问题、劳动就业与失业问题、劳动政策和制度、人力资源管理、薪酬管理、劳动关系问题和社会保障问题等方面的分析能力；因此劳动经济学是就业概论、人力资源管理学、薪酬管理学、劳动关系学等课程的专业基础课程。 四、课程的重点和难点 在本课程的学习中，需重点理解和掌握的内容为第二章劳动力供给、第三章劳动力需求、第四章劳动力市场、第六章人力资本投资和第十一章失业；次重点为第五章劳动力流动、第七章劳动工资与福利和第十章劳动就业；第一章导论、第八章工会、第九章劳动保障和第十二章劳动管理作为一般性掌握内容。本课程的学习难点主要有劳动供给原理、劳动需求原理、对劳动力市场的资源配置作用和效率问题的理解、劳动力流动模型、工资理论、就业理论。 Ⅱ 考核目标 本大纲在考核目标中，按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进关系，各能力层次的含义是： 识记（Ⅰ）：要求考生能够识别和记忆劳动经济学中的概念，能够识别和记忆劳动经济学基本原理的主要内容，并能够根据考核的不同要求，能做出正确和准确的表述、选择和判断。 领会（Ⅱ）：在识记的基础上，要求考生能够领悟和理解劳动经济学概念及原理的内涵及外延，要求考生理解各相关概念和理论间的联系与区别，并能根据考核的不同要求对劳动经济学的相关问题进行逻辑推理和论证，做出正确的判断、解释和说明。 应用（Ⅲ）：在领会概念和原理的基础上，要求考生能够运用已掌握的劳动经济学理论和知识对现实中存在的有关劳动经济问题给予适当的分析和解释，并能得出正确的结论、或做出正确的判断、或提出一定的解决问题的思路和方法。 Ⅲ 课程内容与考核要求 第一章 导论 一、学习目的与要求 通过本章导论的学习，了解劳动经济学的形成发展阶段，重点掌握劳动经济学这一概念的内涵，熟悉劳动经济学研究对象所包含的内容，掌握劳动经济学的研究方法，了解劳动经济学新的发展和我国目前较为突出的劳动经济问题古希腊和古罗马时期的劳动经济思想欧洲中世纪的劳动经济思想重商主义的劳动经济思想的主要研究劳动经济学应遵循的总原则、一般方法和具体方法值边际技术替代率%、b%、c%。（适用于将课程可以明显分为几个部分的课程） 八、关于考试命题的若干规定 1.指出考试的方法，考试时间的长度。对本课程考试要携带必要的工具等，应作出明确具体的规定。 2.本大纲各章所规定的基本要求、知识点及知识点下的知识细目，都属于考核的内容。考试命题既要覆盖到章，又要避免面面俱到。要注意突出课程的重点、章节重点，加大重点内容的覆盖度。 3.命题不应有超出大纲中考核知识点范围的题，考核目标不