學生手冊StudentHandbook-優環長學建築設計研究中心.docVIP

學生手冊StudentHandbook-優環長學建築設計研究中心.doc

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「關心社區文物」計劃 社區文物導賞暨遊樂日 組別: 先鋒高級組 日期: 27/11/2004 時間: 10:00-17:00 地區: 油尖旺區 活動守則 全情投入 分享 互相支持 注意事項 注意安全 各組員應互相照顧 守時 我 的 承 諾 本人_____________________________在此承諾,必定會於「關心社區文物」計劃中,全情投入參與活動,並懷著分享的心與其他組員互相合作,互相支持,完成所有「關心社區文物」工作坊。 簽署 日期 這本可能是您一生擁有過最重要的一本書,因為您就是作者! 設立目標 我參加「關心社區文物」計劃的目的是: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 我希望深入探索以下的範疇: ( 建築特色 ( 社區特色 ( 文物保育 ( 地區歷史 ( 文物建築及規劃 ( 地方標誌 ( 為什麼我們要保護文物建築呢? ( 其他︰___________________________________ 活動流程 0945 基地集合: 下葵涌官立中學 1000-1020 (20分鐘) 計劃簡介 1020-1040 (20分鐘) 主題地點資料簡報及是日户外偵察活動安排 1040-1110 (30分鐘) 前往偵察地點一 (交通由CARE提供) 1110-1140 (30分鐘) 户外活動一: 「帶走我回憶」(偵察地點: 旺角雀仔街) 1140-1300 (80分鐘) 午飯時間 ** 户外集合: 13:00於 油麻地駿發花園百老匯電影中心門外 (由參加者自行前往 1300-1345 (45分鐘) 户外活動二: 「尋找我地方」(偵察地點: 油麻地果欄) 1345-1415 (30分鐘) 返回基地 (交通由CARE提供) ** 於油麻地駿發花園百老匯電影中心門外集合登車 1415-1445 (30分鐘) 基地活動一: 「我感 匯報」 1445-1520 (35分鐘) 基地活動二: 「拯救者大戰破壞王」 1520-1535 (15分鐘) 休息時間 1535-1545 (10分鐘) 輕談講解-『文物保育與可持續發展』 1545-1555 (10分鐘) 例子參考-『創意劇場看創意』 1555-1640 (45分鐘) 基地活動三: 「重創我地方」 1640-1700 (20分鐘) 活動總結 户外活動一: 「帶走我回憶」 (偵察地點: 旺角雀仔街) 1110-1140 (30分鐘) 目的 感受一個已重建和位置已改變的社區文物例子 體會雀仔街之地方特色和氣氛 研究它與其社區的關係 了解不同用者對新舊雀仔街的看法 讓參加者建立一套屬於自己對雀仔街的感覺和記憶 活動程序 透過實地觀察和訪問, 找出印於參加者手冊內及附件一中的問題列的答案, 並記錄下來。 經全組討論決議, 於雀仔街內搜集一件最能代表全組人對雀仔街的印象和遊賞的回憶的物件, 並帶返基地。 (註: 任何物件, 並以任何合法的形式所取得, 包括免費拿取、廉價購買和繪出等) 分組 每學校為一組 討論問題 觀察並記錄雀仔街現周圍的地方用途。 透過訪問雀仔街裏的「用者」(包括店主 、新舊常客、本地和外地遊客等), 找出他們對雀仔街的不同看法, 並比較出遷移前和遷移後的新舊雀仔街的好與壞。 其他遊戲問題, 參閱附錄一。 筆記 筆記 户外活動二: 「尋找我地方」 (偵察地點: 油麻地果欄) 1300-1345 (45分鐘) 目的 讓參加者多了解油麻地果欄的環境、功能、運作時間、人之活動、與該區的關係和對該區的各種重要性 關心屬於這地方的人仕對這裹的看法和感情, 找出這裹的「集體回憶」 引導參加者對油麻地果欄環境的好與壞作出分析, 思考它未來的所需 活動程序 尋找出於附件三照片中所顯示的三個地方(即三個偵察站), 並於每個偵察站拿取工作人員的「到達証明」。 集齊三個偵察站的「到達証明」便可於偵察站向工作人員拿取「密令」字條。 依照「密令」字條的指示完成任務。 透過實地觀察和訪問, 找出印於參加者手冊內中的問題列的答案, 並記錄下來。 分組 每學校為一組 討論問題 油麻地果欄有甚麼特點? 指出一些你認為油麻地果欄應該改變的部分。

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