2016届高考化学第一轮基础知识总复习课件28.pptVIP

【例3】　(2014·惠州调研二)某小组设计如图装置(部分夹持装置已略去)，以探究潮湿的Cl2与Na2CO3反应得到固体物质的成分。 (1)试剂X的化学式____________。A中制取Cl2的离子方程式____________________________。 (2)试剂Y的名称为______________。 (3)通入一定量潮湿的Cl2反应后，经检测，D中只有Cl2O一种气体，C中只含一种氯盐外，同时含有NaHCO3等，某同学对C中所得固体残渣的成分进行探究。 ① 提出合理假设。 假设一：存在两种成分：NaHCO3和______________________ _________________________________； 假设二：存在三种成分：NaHCO3和_____________________ __________________________________________。 ② 设计方案，进行实验。写出实验步骤以及预期现象和结论。 限选实验试剂和仪器：蒸馏水、稀HNO3、BaCl2溶液、澄清石灰水、AgNO3溶液、试管、小烧杯。 步骤3： 步骤2：向A试管中滴加BaCl2溶液 步骤1：取C中的少量固体样品于试管中，滴加足量蒸馏水至固体溶解，然后将所得溶液分别置于A、B试管中 预期现象和结论 实验步骤 (4) 已知，Cl2O与水反应生成次氯酸，则D中Cl2O进入E反应的化学方程式为：__________________________________ ___________________________________。 步骤1：取C中少量固体样品于试管中，滴加足量蒸馏水至固体溶解，然后将所得溶液分别置于A、B试管中 预期现象和结论 实验步骤 若溶液变浑浊，结合步骤2中①，则假设1成立；结合步骤2中②，则假设2成立 步骤3：向B试管中滴加过量的稀HNO3溶液，再滴加AgNO3溶液 ①若无明显现象，证明固体不含碳酸钠 ②若溶液变浑浊，证明固体中含碳酸钠 步骤2：向A试管中滴加BaCl2溶液 (4) Cl2O＋2NaOH===2NaClO ＋H2O 针对训练 3．(2013·重庆卷)某研究小组利用下图装置探究温度对CO还原Fe2O3的影响(固定装置略)。 (1)MgCO3的分解产物为________。 (2)装置C的作用是____________________，处理尾气的方法为_________________________________________________。 (3)将研究小组分为两组，按上图装置进行对比实验，甲组用酒精灯、乙组用酒精喷灯对装置D加热，反应产物均为黑色粉末(纯净物)，两组分别用产物进行以下实验。 先变红，后褪色 红色褪去 向步骤3溶液中滴加新制氯水 4 无现象 变红 取步骤1中溶液，滴加KSCN溶液 3 蓝色沉淀 蓝色沉淀 取步骤1中溶液，滴加K3[Fe(CN)6]溶液 2 溶解，有气泡 溶解，无气泡 取黑色粉末加入稀盐酸 1 乙组现象 甲组现象 操作 步骤 ①乙组得到的黑色粉末是__________。 ②甲组步骤1中反应的离子方程式为_______________________ ___________________________________________。 ③乙组步骤4中，溶液变红的原因为_______________________ ____________________________________________________； 溶液褪色可能的原因及其验证方法为______________________ __________________________________________________。 ④从实验安全考虑，上图装置还可采取的改进措施是________ _____________________________________________。 答案：(1)MgO、CO2　(2)除CO2　点燃 (3)①Fe ②Fe3O4＋8H＋===2Fe3＋＋Fe2＋＋4H2O ③Fe2＋被氧化成Fe3＋，Fe3＋遇SCN－显红色　假设SCN－被Cl2氧化，向溶液中加入KSCN溶液，若出现红色，则假设成立(其它合理答案均可) ④在装置BC之间添加装置E防倒吸(其它合理答案均可) 开放探究型实验 开放探究型实验是指具有明确的实验目的，但答案具有不确定性或者条件不惟一或者解题方法多样的试题。这样的试题通常以基础知识为背景设计而成，要求学生自己选取相关的知识或方法来解答，主要考查学生基础知识的掌握程度、归纳推理能力和逆向思维能力。 1．题目特点。 给定条件而结论未给出或者不全给出，从不同角度、不同层面分析有不同的答案 结论开放型 条件和结论已知或