开辟文明交往的航线说课详解.pptVIP

直接冲击了教会神学理论，激发了人们科学探索的热忱，促进了近代自然科学的兴起。 哥伦布在瓜纳阿尼岛登陆（1492年10月12日） 1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。 新航路的开辟是一部人类文明发展的历史，也是一部亚、非、拉地区人民血与泪的历史。谈谈你的看法。 （1）积极：哥伦布航行到美洲，第一次把欧亚大陆和美洲联系在一起，使世界成为一个统一的整体 。 （2）消极：西方殖民者开始入侵美洲，对美洲实行长期残酷的殖民统治和掠夺。给该地区的人们带来灾难。 三、 影 响 1、欧洲资本主义兴起之路 2、世界市场联系之路（文明交流之路） 3、思想震撼之路 导致商业革命和价格革命,推动了欧洲资本主义的发展。 世界各大洲孤立状态被打破，世界成为一个联系紧密的整体，世界市场雏形形成。 证明了“地圆学说” ，冲击了宗教神学理论。 4、殖民掠夺之路 殖民扩张和掠夺登上历史舞台，成为资本主义原始积累的重要手段之一，最终导致东方从属于西方。 新航路的开辟给人类带来的是曙光还是灾难? A、带来曙光 1、证明地圆学说的正确性。 2、结束世界相对孤立状态，各地文明开始会合交融。 3、世界市场开始形成（商业革命。 4、黄金白银大量流入欧洲（价格革命）。 5、促进资本主义的发展。 B、带来灾难 1、导致亚非拉殖民地的贫困与落后。 2、黑奴贸易的兴起 ，非洲精壮劳动力的减少。 3、天花等疾病的传播。 课堂辩论 1、新航路开辟中的人物研究 2、新航路开辟中的政府作用研究 3、郑和下西洋与新航路开辟的比较研究 4、哥伦布究竟给美洲带来了什么？ 5、嫦娥探月工程之团队精神 6、海洋（南极、太空）生存之我见 7、南极开发如何趋利避害 8、航海家（航天员）的心理素质研究 请以“探索”为主题，拟定一个研究性课题，并简述选择的理由。 开辟文明交往的航线 直接原因 思想动力 主要动力 根本原因 迪亚士 达伽马 哥伦布 麦哲伦 世界市场联系之路 人类文明交流之路 殖 民掠 夺 之 路 掌握“４＋４＋4” 思想 震 撼 之 路 影 响 原 因 经 过 1、15世纪，欧洲人狂热的追求货币并出现“寻金热”，这主要 A.世风日下，奢侈腐化的生活方式需求 B.东西方贸易畅通，金银大量外流所致 C.商品经济的发展和资本主义萌芽的需求 D.资产阶级国家激进派的经济措施所致 2、开辟新航路的环球航行，先后经过的海洋是： A、印度洋——大西洋——太平洋 B、大西洋——太平洋——印度洋 C、太平洋——大西洋——印度洋 D、大西洋——印度洋——太平洋 3、关于新航路开辟的历史意义的叙述，不正确的是: A.加强了欧洲和亚洲、非洲以及澳洲之间的联系，各地日益连成一个整体 B.世界市场的雏形开始形成 C.加速了封建制度的解体，促进了资本主义的发展 D.世界贸易中心由原来的地中海地区转移到大西洋沿岸 小明通过“时光隧道”来到了15世纪的欧洲。在街上，小明与一个自称是哥伦布的人交谈起来，但小明很快发现这人并不是真正的哥伦布。你知道为什么吗？ 哥伦布先生,能讲讲您伟大的航行吗? 当然可以,我想通过航行证明地球是圆的,也为我的祖国-----葡萄牙开拓新的土地,并且把伊斯兰教传播到东方,很遗憾我横渡太平洋只到了美洲,并没有到达真正的印度。 我们需要学习郑和、哥伦布等航行家们怎样的精神？ 不畏艰险，勇往直前，积极进取，开拓创新的精神。 人类的足迹踏过广阔无垠的平原和荒漠，走过茫茫无际的海洋，又将探索的目光投向天空，去探索浩瀚宇宙的无尽。同学们，我们一起做勇敢者吧！像水手一样怀揣梦想去探索未知的文明世界！ 开辟文明交往的航线 直接原因 思想动力 主要动力 根本原因 迪亚士 达伽马 哥伦布 麦哲伦 世界市场联系之路 人类文明交流之路 殖 民掠 夺 之 路 思想 震 撼 之 路 影 响 原 因 经 过 六、 預期效果 成功之处：情境创设充分，再现历史，利用多媒体辅助教学让学生主动参与到学习过程中；紧扣课标，广泛取材，重视师生互动，培养学生分析概括、论从史出能力。 不足之处：课堂教学时间有限，课堂上提供大量的史料，导致学生不能有充分时间分析，预设目标与实际效果会有一定差距。 奥斯曼 土耳其 新航路的含义 十五、十六世纪之交，西欧探寻通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”，西欧史学界在欧洲中心论的影响下，西欧史学界又称之为“地理大发现”。 BACK 贵