现代教育技术一二章(一二讲)教案.ppt

* 现代教育技术 授课班级: 陈 立 授课时间: 2014年9月 授课教师: 2012学前1、2班 课程说明 1.课程性质： 2.内 容： 师范类公共课(考试) 基本理论+计算机辅助教学+资源设计利用+教学设计与评价 3.课 时： （理论课+实验课）共36学时 课程说明 什么是现代教育技术？ 现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、教学实践的现代教育手段和方法的体系。 包括以下三个方面： （1）教育教学中应用的现代技术手段，即现代教育媒体； （2）运用现代教育媒体进行教育、教学活动的方法，即媒体教学法； （3）优化教育、教学过程的系统方法，即教学设计。 现代信息技术，目前主要指计算机技术、数字音像技术、电子通讯技术、网络技术、卫星广播技术、远程通讯技术、人工智能技术、虚拟现实仿真技术及多媒体技术和信息高速公路 现代 信息技术 课程说明 1.为什么要学？ ——是社会发展的需要。 ——是教师专业化发展的需要。 2.学些什么？ ——现代教学设计理论与方法。 ——以信息技术为核心的媒体使用技术。 ——教学软件的开发制作技术。 课程说明 3.如何学？ 4.如何考核？ ——多思考，勤动手。 ——考勤 15% ——平时实验（作业）35% ——考试50% 5.学习要求 ——课堂纪律 ——课堂出勤 ——作业情况 ——学习态度 课前说明 1.请班长留下姓名与联系方式以便日后联系。 2.请学习委员上交一份平时成绩记载表。 4.班长或者他人每次课前点名，并在平时成绩册出勤记录栏上作好记载。 5.对本课程的相关想法或者对老师的相关意见请大家收集汇总后由班长或者学习委员交由我本人或者邮件到sschenli@126.com。 第一章 现代教育技术概述 1.教育技术的基本概念 2.教育技术发展简史 3.现代教育技术 3.1现代教育技术的含义 3.2现代教育技术与教育信息化 3.3现代教育技术与教育改革 1.教育技术的基本概念 教师 学生 教育内容 教育过程 de 要素 传统教育过程三要素： 现代教育过程四要素： 教育技术 教师 学生 教育内容 第一节.教育技术的基本概念 教育技术 的 定义 Instructional Technology is the theory and practice of design, development, utilization, management, and evaluation of processes and resources for learning. ——AECT’1994 教学（教育）技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。 ——美国教育传播与技术协会’1994 1.教育技术的基本概念 教育技术AECT’94定义de基本结构 1.教育技术的基本概念 教育技术de研究内容 教育技术 的研究内容 B E C D A 设计 开发 运用 评价 管理 教学系统设计、信息设计、 教学策略设计、学习者特征分析 把设计方案转化为物理形态 媒体的运用、革新与推广、 实施和制度化、政策和法规等。 包括项目管理、资源管理、 教学系统管理和信息管理等。 问题分析、参照标准评价、 形成性评价和总结性评价等。 1.教育技术的基本概念 教育技术 de 新定义 Educational technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating, using and managing appropriate technological processes and resources. ——AECT’2004 教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术过程和资源，促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践  ——美国教育传播与技术协会’2004 1.教育技术的概念与发展 1994 2004 名称 “教学技术” “教育技术” 研究范畴 设计、开发、利用、管理和评价 创造、使用、管理 研究对象 过程和资源 适当的技术过程和资源 研究目标 优化学习 促进学习和改善绩效 研究领域 理论和实践 研究与符合道德规范的