世界一流大学的学科布局与选择——基于2015QS世界大学学科排名的分析.pdfVIP

●实证研究 世界一流大学的学科布局与选择 基于2015QS世界大学学科排名的分析 王小力 彭正霞 (西安交通大学，陕西 西安 710049) 摘 要：应用2015QS世界大学学科排名数据，选择 了分属传统综合性大学、单科性技术学院发展起来 的理工大学和全科型大学的12所世界一流大学，了解这些大学在学科布局上的特点。研究发现：第一，世界 一 流大学并非学科门类都齐全，而是基础学科的主体齐全且实力雄厚，应用学科突出重点。第二，不同大学 的学科发展形态不同，主要存在均衡发展和非均衡发展两种类型，反映出各大学学科发展轨迹和学科建设理 念的差异。第三，世界一流大学在强势学科的选择上呈现出 “你无我有，你有我精”的差异化策略。 关键词：世界一流大学；学科布局；学科排名 作者简介：王小力(1956-一 )，男，江苏无锡人，西安交通大学党委常务副书记，教授、博士生导师，主 要从事高等教育管理研究；彭正霞(1979_一 )，女，甘肃兰州人，博士，西安交通大学政策研究室讲师，主要 从事高等教育研究。 中图分类号：G649 文献标识码 ：A 文章编号：2095．7068(2015)04-0081-08 收稿 日期：2015-08—31 卓越也彰显了其学科建设模式的示范效应。[2] 一 、 引言 目前 ，世界一流大学 的学科布局问题 ，已引 2015年 l0月24日，国务院印发 了 《统筹推进 起越来越多学者的关注 ，他们分别从不同视角出 世 界一流大学和一流学N-建设总体方案 》，强调 发对其展开研究。例如 ，晏湘涛从大学 中各学科 要遵循教育规律 ，推动一批高水平大学和学科进 的发展水平以及相互之间关联方式的学科体系视 入世界一流行列或前列 ，要 引导和支持高等院校 角 出发 ，总结 了国内外高水平大学形成学科分布 优化学科结构 ，凝练学科发展方 向，突出学N-建 合理 、水平较高、相互支撑关系强 的学科体 系的 设 重点。…学科是 大学的基本元素 ，一流的学科 经验 ，包括 ：自然科学学科和人文社会科学学科 是培养高素质创造性人才 的摇篮 ，是促进知识创 相综合 ；个别特色学科重点突破 ，带动学科体系 新 、促进科技成果转化为现实生产力 的基地 ，是加 整体水平提高 ；根据时代发展要求 ，调整学科体 快世界一流大学建设 的基础。世界一流大学的共 系布局 ；等等。[3]周刚等对美 国前十名最佳大学 同特征即是拥有若干一流学科 ，世界一流大学的 的学科设置情况进行 了统计 ，发现美国高水平大 ·通讯作者：彭正霞，E—mail：zxpeng@mail．tu．edu．ca。 · 81 · ．H大学警耜 教育科学版 2o15．4 学 的学科布局呈现出多样化 、综合化 ，理学和工 理工大学和全科型大学这几类大学的典型案例 ， 学学科 占主导地位 ，学科结构矩 阵化等特点 。4] 来分析不 同大学 的学科布局 、发展形态和特点 ， 钱颖一则 以若干所美 国知名大学 内部学院和学科 以供我国高校学科建设借鉴 。 设置为例 ，论述综合性研究型大学在基础学科 、 二 、研 究设计 四大关键职业学 院和其他职业学院设置的共 同规 律。l5]庞青 山等从学科结构形成史 的视角 出发 ， 《QS世界大学排行榜 》是最具影 响力 的全球 认为世界一流大学在