2016届高考数学第二轮专题复习检测17.docVIP

2016届高考数学第二轮专题复习检测17.doc

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突破练(二) 1.已知函数f(x)=sin +2cos2x-1(xR). (1)求函数f(x)的最小正周期及单调递增区间; (2)在ABC中,三内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知函数f(x)的图象经过点,b,a,c成等差数列,且·=9,求a的值. 解 f(x)=sin +2cos 2x-1=-cos 2x+sin 2x+cos 2x=cos 2x+sin 2x=sin . (1)最小正周期T==π,由2kπ-≤2x+≤2kπ+(kZ),得kπ-≤x≤kπ+(kZ), 所以f(x)的单调递增区间为(kZ). (2)由f(A)=sin =得 2A+=+2kπ或2A+=+2kπ(kZ), 即A=kπ或A=+kπ, 又A为ABC的内角,所以A=. 又因为b,a,c成等差数列,所以2a=b+c. ·=bccos A=bc=9, bc=18, cos A==-1=-1=-1. a=3. 2.如图,在四棱锥P-ABCD中,PD平面ABCD,底面ABCD是菱形,BAD=60°,O为AC与BD的交点,E为PB上任意一点. (1)证明:平面EAC平面PBD; (2)若PD平面EAC,并且二面角B-AE-C的大小为45°,求PDAD的值. (1)证明 因为PD平面ABCD,PD⊥AC,又ABCD是菱形, BD⊥AC,又BD∩PD=D,故AC平面PBD,又AC平面EAC. 所以平面EAC平面PBD. (2)解 连接OE,因为PD平面EAC,所以PDOE,所以OE平面ABCD,又O是BD的中点,故此时E为PB的中点,以点O为坐标原点,射线OA,OB,OE所在直线分别为x,y,z轴,建立空间直角坐标系O-xyz. 设OB=m,OE=h,则OA=m,A,B(0,m,0),E(0,0,h),=(-m,m,0),=(0,-m,h),向量n1=(0,1,0)为平面AEC的一个法向量,设平面ABE的一个法向量n2=(x,y,z) 则n2·=0,且n2·=0, 即-mx+my=0且-my+hz=0. 取x=1,则y=,z=, 则n2=, cos 45°=|cos 〈n1,n2〉|===, 解得=,故PDAD=2h2m=hm=2. 3.已知二次函数f(x)=x2-16x+q+3. (1)若函数在区间[-1,1]上存在零点,求实数q的取值范围; (2)是否存在常数t(t≥0),当x[t,10]时,f(x)的值域为区间D,且区间D的长度为12-t(视区间[a,b]的长度为b-a). 解 (1)函数f(x)=x2-16x+q+3的对称轴是x=8,f(x)在区间[-1,1]上是减函数. 函数在区间[-1,1]上存在零点,则必有即 -20≤q≤12. (2)0≤t10,f(x)在区间[0,8]上是减函数,在区间[8,10]上是增函数,且对称轴是x=8. 当0≤t≤6时,在区间[t,10]上,f(t)最大,f(8)最小, f(t)-f(8)=12-t, 即t2-15t+52=0, 解得t=, t=; 当6t≤8时,在区间[t,10]上,f(10)最大,f(8)最小, f(10)-f(8)=12-t,解得t=8; 当8t10时,在区间[t,10]上,f(10)最大,f(t)最小, f(10)-f(t)=12-t, 即t2-17t+72=0, 解得t=8,9, t=9.综上可知,存在常数t=,8,9满足条件. 4.已知椭圆+=1(a>0,b>0)的左焦点F为圆x2+y2+2x=0的圆心,且椭圆上的点到点F的距离最小值为-1. (1)求椭圆方程; (2)已知经过点F的动直线l与椭圆交于不同的两点A,B,点M,证明:M·M为定值. (1)解 化圆的标准方程为(x+1)2+y2=1, 则圆心为(-1,0),半径r=1,所以椭圆的半焦距c=1. 又椭圆上的点到点F的距离最小值为-1,所以a-c=-1,即a=. 故所求椭圆的方程为+y2=1. (2)证明 当直线l与x轴垂直时,l的方程为x=-1. 可求得A,B. 此时,M·M=·=-. 当直线l与x轴不垂直时,设直线l的方程为y=k(x+1), 由得(1+2k2)x2+4k2x+2k2-2=0, 设A(x1,y1),B(x2,y2),则x1+x2=-,x1x2=. 因为M·M=· =+y1y2 =x1x2+(x1+x2)+2+k(x1+1)·k(x2+1) =(1+k2)x1x2+(x1+x2)+k2+ =(1+k2)·++k2+ =+=-2+=-. 所以,M·M为定值,且定值为-. 5.设数列{an}的前n项和为Sn,a1=1,且对任意正整数n,点(an+1,Sn)在直线3x+2y-3=0上. (1)求数列{an}的通项公式; (2)是否存在实数λ,使得数列为等差数列?若存在,求出λ的值;若不存在,则说明理由. 解 (1)由题意可

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