高一地理地球公转与自转共同作用下产生的地理意义.pptVIP

* * 第3课时　地球公转与自转共同 作用下产生的地理意义 一、正午太阳高度角的变化 1．太阳高度角：太阳光线与 的夹角。 地平面 2．正午太阳高度角的变化 (1)概念：一天中 的太阳高度角。 (2)随纬度的变化规律。 ①一般规律：从太阳直射点所在的纬度向南北两侧 。 ②北半球二分日：从 向南北两侧递减 ③北半球夏至日：从 向南北两侧递减 ④北半球冬至日：从 向南北两侧递减 最大 递减 北回归线 南回归线 赤道 3．随季节的变化规律 (1)北半球夏至日：北回归线及其以北地区达到一年中的 ，南半球达到一年中的 。 (2)北半球冬至日： 达到一年中的最大值， 达到一年中的最小值。 (3)北半球二分日： 达到一年中的最大值，其他地区介于最大值和最小值之间。 最大值 最小值 南回归线及其以南地区 北半球 赤道 二、昼夜长短的变化 1．北半球夏半年：北半球各地昼长夜短，且纬度越高，昼 ，北极附近出现 现象。 2．北半球冬半年：北半球各地 ，且纬度越高，昼越短，北极附近出现 现象。 3．春秋分日：全球昼夜 。 4． 上全年昼夜平分。 三、季节更替 1．赤道两侧的低纬度地区：全年 ，季节更替现象不明显。 2．极地附近的高纬度地区：全年 。 3．中纬度地区： 更替明显。 越长 极昼 昼短夜长 极夜 平分 赤道 皆夏 皆冬 四季 正午太阳高度的变化 读图北半球某地不同日期正午太阳高度的变化，回答下列问题。 北半球某地不同 日期正午太阳高度的变化 (1)北回归线以北各地正午太阳高度什么时候达到一年之中最大值？什么时候达到一年之中的最小值？ (2)正午太阳高度的变化规律是什么？ 要点(1) [读图说明]夏至日最大，冬至日最小。 [轻巧识记]从直射点向南北两侧递减。 要点(2) (2009年高考海南地理卷)一些课外活动小组，分别观测了其所在学校旗杆日出时的影子OM和正午的影子ON之间夹角——∠MON的变化情况。据此完成下列问题。 (1)某校一年之内绝大部分时间∠MON接近直角，该校可能位于………………………………………………(　　) A．中亚　　　　B．西亚 C．东南亚 D．南欧 (2)我国某学校，每年有两天不存在∠MON，该校可能位于的省区(简称)是……………………………(　　) A．滇 B．湘 C．皖 D．鄂 (3)江苏某学校，在一个月内观测到∠MON发生了小—大—小的变化，该月是……………………………(　　) A．3月 B．6月 C．9月 D．12月 【解析】　某校一年中绝大部分时间∠MON接近直角，说明该地在赤道附近。一年中有两天不存在该角，说明一年中有两次太阳直射的现象，因此该地应该在回归线之间。江苏位于北回归线以北地区，没有太阳直射现象，太阳直射点离江苏越近，该角越大，越远该角越小。A项3月份太阳直射点一直是越来越近的，∠MON应是小—大的过程，不正确。B项6月22日之前太阳直射点向北移，太阳直射点离江苏越来越近，6月22日到达北回归线，之后开始向南移，离江苏越来越远，∠MON为小—大—小，符合题意。C项9月份太阳直射点∠MON为大—小的变化过程，不正确。D项12月份太阳直射点先南移后北移，离江苏先远后近，故∠MON为大—小—大的过程，不正确。 【答案】　(1)C　(2)A　(3)B 1．我国某校地理兴趣小组的同学，把世界上四地年内正午太阳高度变化及方向绘成简图(如下图所示)。回答(1)～(2)题。 (1)可能反映该学校所在地正午太阳高度年变化及方向的是………………………………(　　) A．①　　　B．② C．③ D．④ (2)当②地正午太阳高度达到最大值时…(　　) A．地球公转的速度较慢 B．其他三地正午太阳所在方向不同 C．该学校所在地天气炎热 D．太阳在地球上的直射点将北返 【解析】　本题组重点考查正午太阳高度的变化规律及读图、析图的能力。由题干可知：该地理兴趣小组为我国某学校的；图中显示出世界四地正午太阳高度的变化及方向，正确解