2016届高考语文第一轮考点总复习11.pptVIP

你认为本文的主要人物是哪一个？请结合文本说明理由。 2010年山东高考 小说的高潮是中年男人捡走了小包。如果这个人物没有出现，瓦萨卡会不会将小包据为己有？为什么？请结合全文说明理由。 2011年江西高考 有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗？谈谈你的具体理由。 2012年 新课标全国卷 数学天才为什么赢得爱情又为什么失去爱情？请结合作品进行分析。你从这个人物身上得到了什么启示？ 2014年辽宁高考 其他设问方式： (1)×××的成长历程，代表着这一代人的成长过程吗？ 请谈谈你的看法。 (2)有人认为×××不是现实中的人，你认为呢？ (3)×××的性格给你怎样的启示？ * * 其他设问方式： (1)读了全文后，文章让你明白了什么道理？请联系现实谈谈你的看法。 (2)小说意蕴丰富，你认为它表达了怎样的主题？请结合文本谈谈你的看 法和理由。 (3)读完作品后对你有什么样的启示？ 请结合文本简要探析作品蕴含的情感。 2012福建高考 贝尔蒂对俘虏霍夫曼的态度是否值得肯定？他该不该舍命去救胆小怕死的迈尔？请谈谈你的看法并说明理由。 2013重庆高考 作者对贝尔蒂和霍夫曼持何态度？你怎样看待文中所涉及的风度与尊严？ 2013重庆高考 文中写了陈皮匠和其他古城人面对无限商机的不同态度，请予评价；作者这样写的意图是什么，请予探讨。 2014重庆高考 其他设问方式： (1)小说的标题有何作用？请谈谈你的认识。 (2)小说为什么拟题为×××？ (3)小说题目能不能换为×××？请陈述你的看法。 小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。 2011年新课标全国卷 小说以“最后的黄豆”为标题，寓意何在？这对现实人生有许多启示，谈谈你感受最深的一点。 2012年辽宁高考 结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。 2013年山东高考 　　是否是小说的线索，组织全文；是否设置悬念，吸引读者；是否暗示了情节的发展或铺开情节，呼应细节。[例三]中“审丑”绘画原则推动了情节发展。 标题与 情节 　　是否交代时间、地点、环境，创设了故事背景，渲染环境氛围。[例三]中社会大众就是社会环境的缩影。 标题与 环境 具体方向 思考角度 　　是否运用双关、比喻、象征等手法，寄托情感，深化主题，隐含、比喻、象征某意义；是否揭示主题；是否对主题的表现起画龙点睛的作用。[例三]“审丑”就用了一语双关的手法。 标题与 主题 　　是否为塑造和突出人物形象服务。[例三]中“丑”直接揭示了小臭儿的忘恩负义。 标题与 人物 具体方向 思考角度 小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。 2013年新课标全国卷Ⅱ 小说前半部分侧重写马里诺的影子表演，后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。 2013年新课标全国卷Ⅰ 文末“后记”是独立于小说外的写作说明，还是属于小说的有机组成部分？请结合全文，谈谈你的观点和理由。 2014年新课标全国卷Ⅱ 其他设问方式： (1)小说的结尾似乎与主旨关系不大，能否删去？请说明理由。 (2)×××情节有人认为让人感动，也有人认为有些做作。你的 看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。 (3)小说的×××情节安排有什么作用？根据小说内容，从不同 的角度谈谈你的见解。 *