Happy Birthday教案3.docVIP

外研社(三起)四年级英语上册Module 9 Happy Birthday Unit 1 Can I have some sweets? 第一课时 教学目标：情感目标：培养学生学习英语的兴趣。 知识目标：学习句型 Can I have some…? Yes, you can. / Sorry, you can’t. 能力目标：培养学生运用英语请求获得允许和谈论实物的能力。 教学重点：1 学习运用Can I have some…? 句型。 2 掌握单词及词组：sweet\biscuits\soup\bread 教学难点： 能够正确理解运用Can I have some…? 句型及做出正确的回答。 辅助资源： 挂图、录音机、磁带、图片、VCD、一些食物、自制拼图 教学过程: I. Warming up 唱歌曲 Happy Birthday. II. Revision: 1．Do duty report “What day is today? What is the date today? What’s the weather like today?” 2．让学生来猜一猜今天是谁的生日。 III. Presentation: 1．请学生看课文VCD，得出答案：“今天是Amy的生日。” （VCD精彩的画面可以吸引学生的注意力，还可以有效的帮助学生理解课文） 2．出示问题：“What does Amy want?” 请学生再次听课文录音。 3．教师出示一些食品的图片，要求学生从中选择出Amy 想要的东西。”soup/ sweets/ bread/ biscuits.” 4．看图片学说单词sweet/sweets/soup/biscuits/bread 教说biscuits时，教师取出一些饼干，告诉学生，如果他们想要吃饼干的话，可以对老师说Can I have some biscuits? 学说新句型Can I have some…? ( 小小的饼干可以为学生创设真实运用新句型Can I have some biscuits?的情境，学生想吃饼干必然就要学会说这个句子，学生学习英语的热情会极大的得到提高。) 教师回答引出 “Yes, you can.”当饼干分光后，教师会说 “Sorry, you can’t. 5．板书答句，学生学说 6．教说单词sweets时，教师找一名同学面向黑板站在教室前面，然后把一些糖果放在另一名同学的书桌内, 让站在教室前面的同学去找。在寻找的过程中，要运用句型Can I have some sweets? 被问到的同学，则根据实际情况回答。 （这个环节是在真实的环境中操练教学重点，即问题的答句Yes, you can. Sorry, you can’t.） IV. Homework Act the dialogue with the classmates after school. 板书设计： Sweet biscuits soup bread Can I have some…? 第二课时 教学目标: 1、熟练使用几种食物词:soup\sweets\bread\biscuit\fruit 2、熟练使用句子：can I have some…? Yes,you can./sorry,you can’t 教学重难点: 1、两个新单词的学习sweets、biscuit 2、句子can I have some…？的问答。 教具准备: CD-ROM、卡片、教学实物（apple\banana\pear\bread\cake\biscuits） 教学过程： Step1:warmer 1、Greetings T: Let’s begin our class. Good morning, children! Ss: Good morning, Miss　Zhang! T: How are you today? Ss: I’m fine, thank you. And how are you? T: I’m great, thanks. Let’s do some actions , ok? Ss:OK! T: Are you ready? Ss: Yes! TS: I’m happy. Hahaha I’m sad. Wuwuwuwu I’m full. Bongbongbong I抦 hungry. Gu