一次函数的图像课件2.pptVIP

北师大版八年级数学上册 4.3.2一次函数的图象 学习目标 知识与技能目标 1.了解一次函数两个变量之间的变化规律； 2.在认识一次函数图象的基础上，掌握一次函数图象及其简单性质. 过程与方法目标： 1.经历对一次函数图象变化规律的探究过程，在探究中学会解决一次函数问题的一些基本方法和策略； 2.在结合图象探究一次函数性质的过程中，增强学生数形结合的意识，渗透分类讨论的思想； 3.通过对一次函数图象及性质的探究，在探究中培养学生的观察能力、识图能力以及语言表达能力. 情感与态度目标： 1.在一次函数图象及性质的探究过程中，培养学生联系实际、善于观察、勇于探索和勤于思考的精神； 2.在合作与交流活动中发展学生的合作意识和团队精神，在探究活动中获得成功的体验. zxxk * * O x y y=kx+b(k0) y=kx+b(k0) y=kx+b(k0) y=kx+b(k0) y=kx+b(k0) y=kx+b(k0) y=kx+b(k0) y=kx+b(k0) 一次函数的图象（二） 北师大版 八年级上 忆一忆 1.作函数图象有几个步骤？ 2.一次函数图象有什么特点？ 3.作出一次函数图象需要描出几个点？ 列表 描点 连线 一次函数图象是一条直线，其中，正比例函数的图象是过原点（0，0）的一条直线. 只需要描出两个点. (0,b) ，0） （ (1,k) （0，0） 做一做：  在同一坐标系内分别作出下列一次函数的图象. 你正确吗？ 做一做：  在同一坐标系内分别作出下列一次函数的图象. （2）观察每组三个函数图象，随着x 值的变化，y的值在怎样变化？ （1）观察函数图象，它们分别分布 在哪些象限？ （3）从以上观察中，你发现了什么 规律？ 一次函数 图象 性质 k0时y随x的增大而 ，图象必经过 象限 k0时y随x的增大而 ，图象必经过 象限 x y x y o x y o o x y o x y o x y o 减小 增大 一、三 二、四 你知道吗？ b b b b b b 常数项 决定一次函数图象与 轴交点的位置. b y 看一看 13.5 110 23.3 t(秒) S(米) 下图是某次110米栏比赛中两名选手所跑的路程s（米）和所用时间t（秒）的函数图象. 观察图象,你能看出谁跑得更快吗? 0 甲 乙  直线 和 哪个与 轴正方向所 成的锐角最大？Zx，xk 想一想 从中你发现了与x轴正方向所成的 锐角的大小由什么决定？ 的值决定了直线与 轴正方向所成锐角的大小. 当 时， 值越大，直线与 轴正方向所成的锐角越大. （1）作出一次函数 和y=5x 的图象，观察图象， x从0开始逐渐增大，哪一个函数的值先到达6？ 想一想： （2）直线 的位置关系如何？ 当 值相等时，两直线平行；反之，若两直线平行，则 值相等. （3）直线 的位置关系如何？ 想一想： 当 不相等时，两直线相交；反之，两直线相交，则 不相等. 你清楚了吗？ 一次函数 的图象是一条直线，一次项系数 确定直线的倾斜程度. 当 时，两直线平行； 当 时，两直线相交. 同一平面内，不重合的两直线： 比一比，看谁画得快 一次函数 的图象如图所示，你能画出一次函数 和 ， 的图象吗？ *