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教学过程
一、导入新课：
1、欣赏歌曲：之一“每当我轻轻走过你窗前”
之二“ 说句心里话”
2、歌曲中分别歌颂的是谁？为什么歌颂？
二、学习新课：
（一）不同的社会身份负有不同的责任：
1、社会自身的维系和发展离不开个人承担的责任。
人是社会的最小细胞，扮演着不同的社会角色，通过每个人的共同努力肩负起各自的责任，保证了社会的和谐发展。
2、活动交流：（学生讨论并交流、多媒体展示）
社会角色 承担的责任 列举代表人物事例
科学家 科技创新 (国家科技奖获得者 袁隆平)
医生 救死扶伤，治疗疾病 （白衣天使——吴登云）
教师 教书育人 （英雄教师——殷雪梅）
公交售票员 乘车文明，服务顺心 （李素丽）
交警 维护交通秩序 （交警吴杰疏沟 身为子女 要孝顺、赡养老人
家庭 配偶关系 互相帮扶、体谅
身为父母 关心、抚养后代
家长 职工 完成自己的工作
单位
中层干部 管理、协调工作
社会 公民 热爱祖国，做个好公民
3、提问：你能以你自己为例举例说明吗？（学生回答）
（三）责任的来源：
1、你知道责任的来源有哪些吗？
例：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、
法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
2、你能举例说明吗？
符合道德的要求就要承担相应的责任如：工作敬业、尊老爱幼、待人友善、乐于助人。
符合法律的要求就要承担相应的责任如：保守国家秘密、维护民族团结、依法服兵役、依法纳税等。
有些既是道德的要求也是法律的要求如：做人要诚信、保护环境、减少噪音、节约资源。
3、活动交流：身体力行
作为一名中学生，其实也身兼多重身份，请根据自己的社会角色，绘制自己的责任图。
我是中华人民共和国的一位公民，应承担的责任： ；
我是一个社区的居民，应承担的责任： ；
我是父母的子女，应承担的责任： ；
我是一名中学生，应承担的责任： ；
……
三、板书设计：
1、不同的社会身份负有不同的责任；
2、个人因社会角色不同，肩负多种责任；
3、责任的来源。
四、自备部分：
五、教学反思：
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