江苏省宿迁市马陵中学2015届高考生物专题复习 群落课件1.pptVIP

为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了A、B、C和D 共4组实验，用1 000mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线图如下，请分析回答以下问题。  图中曲线①②和③分别是__组__组和__组的结果 B组和A组的实验结果不同的原因是B组____________。 D组和B组的实验结果不同的原因是D组____________。 群落水平上研究的问题 群落的物种组成 种间关系 群落结构： 指群落中各种生物在空间上的配置状况，包括垂直结构和水平结构等。 群落的演替类型 浅海中牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了A 群落 B 种群 C 生态系统 D 生态因子 C 合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量，这些措施依次影响了农田生物之间的 A.种间关系、种内关系、种间关系 B.种间关系、种间关系、种间关系 C.种内关系、种间关系、种间关系 D.种内关系、种间关系、种内关系 * B A D 培养液较多，与空气接触面积较小，故供氧较少 葡萄糖浓度较低，故营养物供应较少 第二节 群落的复习 (一)概念： 要点： 　１、一