《植物生长素的发现》导学案(教师版).docVIP

第三章 植物的激素调节植物生长素的发现 班级： 组名： 姓名： 学习目标 1.知道植物生长素的发现过程。 2.了解发现生长素的过程和方法。 3.会评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。 重点难点 1.知道植物生长素的发现过程。 2.了解发现生长素的过程和方法。 学习内容：（结合课本45——49页，完成以下内容） 一、生长素的发现过程 1．19世纪末，达尔文实验（实验①～④）： 实验材料：单侧光；胚芽鞘（课本47页“相关信息”）；锡箔（遮光） 实验① 实验② 条件：单侧光下 条件：去掉尖端 现象：胚芽鞘_向光弯曲生长_ 现象：胚芽鞘_不弯曲_ 实验③ 实验④ 条件：锡箔罩上尖端 条件： 锡箔罩上尖端下面一段 现象：胚芽鞘_不弯曲 现象：胚芽鞘_弯向光源生长_ 结论：单侧 光照射使胚芽鞘的_尖端_产生某种_“影响”，并传递到下部的伸长区时，会造成_背光 面比_向光_面生长快，因而出现向光性弯曲。 2．1910年詹森的实验 结论：胚芽鞘尖端产生的刺激 透过 琼脂片传递给下部。 思考：如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片呢？胚芽鞘生长情况应是不能生长。 3．1914年 拜尔的实验 结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部_分布不均匀 造成的。 初步证明：顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 4．1928年 温特的实验 A、B两个胚芽鞘的生长情况：A_向右侧弯区生长；B_既不生长也不弯曲__ 结论：进一步证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。 温特把这种物质命名为_生长素，1942年，人们确认它的化学本质是_吲哚乙酸__. ◆归纳： ①胚芽鞘的感光部位是__胚芽鞘尖端_ ②生长素产生于胚芽鞘的_尖端 ③胚芽鞘的弯曲部位（生长素的作用部位）是_尖端以下的部位_。 5．向光性产生的解释： 6．植物激素：由植物_体内产生，能从产生部位运送到_作用_部位，对植物的_生长发育_有显著影响的微量有机物。植物激素除了生长素外，还有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。 二、生长素的产生、运输和分布 1．主要合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子，合成原料：色氨酸。 2．运输： ① 极性运输：只能从形态学 上 端运输到形态学 下 端，而不能反过来运输。 ② 非极性 运输(在成熟组织中，生长素可以通过 韧皮 部进行非极性运输) 3．分布：相对地集中在生长旺盛的部分，如_胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实 等处。 重难点释疑： 胚芽鞘的生长情况判断方法： 第一步：看是否有生长素（如果有尖端，或者有接触过尖端的琼脂，则有生长素） 第二步：看尖端是否有横向运输（尖端受单侧光刺激后，生长素向背光侧运输，琼脂块中的生长素即使受单侧光照射也无横向运输，另外，尖端下部的伸长区中也无横向运输） 第三步：比较伸长区背光侧和向光侧的生长素分布，哪侧生长素多，哪侧就长得快，向对侧弯曲。 疑难解析 1．生长素的合成部位：主要在细嫩的芽、叶和发育的种子等具有分生能力的部位合成，而在衰老的组织中合成较少。 2．生长素的分布： （1）产生部位＜积累部位，如顶芽＜侧芽，分生区＜伸长区。 （2)生长旺盛的部位＞衰老组织，如幼根＞老根。 3. 生长素的运输 （1)极性（轴向）运输：只能从形态学的上端向形态学下端运输，是一种主动运输过程，需要消耗能量，能逆浓度运输。 （2)横向运输：在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。这种运输往往与单方向刺激有关。如下图 A、B为极性运输，C、D为重力作用下的横向运输；a为单侧光下的横向运输。 （3）非极性运输：通过韧皮部的筛管的运输。 归纳:①感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端，只有这个部位才能感受这一外界刺激，而其他部位对单侧光的刺激没有任何反应。生长和弯曲的部位在胚芽鞘尖端下面的一段，单侧光引起生长素分布不均匀的部位就是指这一段。单侧光引起茎尖生长素分布不均匀，暗示了生长素在胚芽鞘尖端(生长素产生的部位)有横向运输的能力，即在单侧光的影响下，生长素从向光的一侧移向背光的一侧。发生弯曲的部位在胚芽鞘尖端下面，表明生长素有极性运输的能力，能自形态学上端向下端运输。? 1.在下列植物的结构中，能产生生长素的是（ A ）。? A．形成层 B．韧皮部 C．木质部