河南省第12届优课比赛高中历史 第14课 焦作 从“师夷长技”到维新变法课件 新人教版必修2.pptVIP

* * * * * 百年中国梦 第14课 从“师夷长技”到维新变法 ___ 一、鸦片战争 师夷长技以制夷 一、鸦片战争后 师夷之梦 二、 第二次鸦片战争 “中体”: “西用”: 中国传统制度为治国之本 西方先进技术为强国手段 材料一 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。 ──《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》 面对困局，李鸿章提出了什么解决方案？ 二、 第二次鸦片战争后 自强之梦 那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在封建主义充斥的天地里……如果没有“中体”作为前提,“西用”无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。 ——陈旭麓《中国近代社会的新陈代谢》 江南制造总局 汉阳铁厂 京师同文馆 留学生 1888年12月17日北洋水师成军 材料二 令人不可思议的是，政府认为这些学生，他们花的是政府的钱，就应该只学习工程，数学和其他自然科学，对他们周围的政治和社会影响要无动于衷。这种想法是非常荒唐可笑的……中国不可能只从我们这里引进知识、科学和工业资源模式而不引进那些政治上的改革。否则，他们将什么都得不到。