2013-2014学年高一政治（人教版 必修一）导学案：4.11.2《积极参与国际经济竞争与合作》.docVIP

11.2 《积极参与国际经济竞争与合作 是否有课件[来源:gkstk][来源:gkstkgkstk] 有 课时设计 1课时 教学过程(集体备课) 课后 补充 问题设计与 双边活动 授课内容 发展中国家应该如何对待经济全球化，中国呢？我国的社会主义经济建设应该如何应对经济全球化的大趋势? 根据世贸组织的原则、目标、作用，请同学们想一想，我国加入世贸组织有什么积极作用？ 请同学们想一想，我国全方位、宽领域、多层次的对外开放格局意味着什么？ 同学们阅读教材97页“外资投资分布”的有关材料，并思考所提问题 根据这种现状，提高对外开放水平，在“引进来”方面应该怎么做？ 什么是“走出去”？ 为什么“走出去”？ 怎样做才更好“走出去”？ 总结：题目的做法、思路 教学过程 （一）导入新课： 1、复习并结构导入：发展中国家应该如何对待经济全球化，中国呢？我国的社会主义经济建设应该如何应对经济全球化的大趋势? 2、课件视频导入：世界贸易组织 （二）进行新课： 一、对外开放的新阶段 1、世界贸易组织 （1）世贸组织的地位：世界贸易组织是世界上最大的多边贸易组织，成立于1995.1.1，与世界银行、国际货币基金组织并称世界三大经济组织。 （2）世贸组织在国际经济贸易活动中的积极作用：组织多边谈判，制定国际贸易的基本原则和协定，为成员提供解决贸易摩擦、冲突的场所。 （3）世贸组织的基本原则：非歧视原则，市场准入原则，互惠原则，公平竞争与公平贸易原则，贸易政策法规透明原则。其中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则和国民待遇原则。请大家阅读“名词点击”，了解一下这两个原则。 2、我国与世贸组织的关系 （1）中国加入世贸组织 我国于2001.12.11日正式加入世贸组织，标志着我国对外开放进入一个新阶段。 （2）中国入世的积极影响 教师活动：根据世贸组织的原则、目标、作用，请同学们想一想，我国加入世贸组织有什么积极作用？ 学生活动：积极思考，发表见解。 教师点拨：a、可以逐步实现国内、国际资源在我国的优化配置，促进市场经济的发展。b、有利于进一步引进外资。c、可以消除外国的贸易歧视。d、可把国际贸易争端交到世贸组织仲裁机构去作公正、合理的处理。e、可在修订国际贸易规则方面拥有发言权。总体上符合我国的根本利益和长远利益。 （3）中国入世面临的严峻挑战 国际市场的竞争将更加深入的与国内市场竞争结合在一起，面临的经济风险会明显增加。如，大幅度削减关税，发达国家的优势产品大量涌入，必将对国内企业带来生存危机等等。 面对入世，能否把有利条件用足，把不利影响减少到最低，关键在于我们如何提高对外开放水平。 二、提高开放型经济水平 对外开放是我国的一项长期的基本国策 教师活动：根据经济全球化和加入世贸组织对我国带来的的影响，请同学们想一想，我国为什么要实行对外开放？ 学生活动：积极思考，发表见解 教师点拨：这是经济全球化趋势发展的客观要求；是发展社会主义市场经济的内在要求；是实现我国社会主义现代化的必要条件。20多年的改革开放成就证明了，对外开放是正确的决策，极大的促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。 我国对外开放的格局 教师活动：多媒体展示下列材料： 为适应改革开放和经济发展的需要，从1980年起，先后在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门以及海南省，建立了5个经济特区；1984年进一步开放了大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海14个沿海城市；1985年后，陆续把长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角地区、山东半岛、辽东半岛、河北、广西开辟为经济开放区，从而形成沿海经济开放带。 1990年，决定开发上海浦东新区，并进一步开放一批长江沿岸城市，形成以浦东为龙头的长江开放带。1992年以来，决定对外开放一批边疆城市和进一步开放内陆所有的省会和自治区首府城市；还在一些大中城市建立了15个保税区、32个国家级经济开发区、53个高新技术产业开发区。从而形成了沿海、沿江、沿边、内陆地区相结合的全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。 请同学们想一想，我国全方位、宽领域、多层次的对外开放格局意味着什么？ 学生活动：积极思考，发表见解 教师点拨：全方位就是在经济、文化等各方面，对所有国家进行开放；宽领域就是对商品、资本、技术、劳务等市场，能源、交通等基础设施和基础产业，以及金融、保险、房地产等广泛领域对外开放；多层次就是通过经济特区、沿海开放城市、经济开发区、沿海、沿江、沿边、内陆中心城市等多种形式对外开放。这种开放格局必将促进我国经济的快速发展，和人民生活水平的提高。 3、如何全面提高对外开放水平 （1）新形势下的对外开放决策 面对经济全球化和加入世贸组织的新形势，我国政府决定：在更