【命题探究】高考数学知识点讲座 考点5 函数的单调性与最值(定义域、值域)(含解析)新人教A版.doc

2014版高考数学知识点：函数的单调性与最值（定义域、值域） 加（*）号的知识点为了解内容，有余力时学习使用 一、考纲目标 掌握求函数值域的基本方法（直接法、换元法、判别式法）；掌握二次函数值域（最值）或二次函数在某一给定区间上的值域（最值）的求法;了解函数单调性的概念，掌握判断一些简单函数的单调性的方法的定义域求的定义域或已知的定义域求的定义域： ①掌握基本初等函数（尤其是分式函数、无理函数、对数函数、三角函数）的定义域； ②若已知的定义域，其复合函数的定义域应由解出 2.求函数值域的各种方法 函数的值域是由其对应法则和定义域共同决定的其类型依解析式的特点分可分三类：(1)求常见函数值域；(2)求由常见函数复合而成的函数的值域；(3)求由常见函数作某些“运算”而得函数的值域 ①直接法：利用常见函数的值域来求 一次函数y=ax+b(a0)的定义域为R，值域为R； 反比例函数的定义域为{x|x0}，值域为{y|y0}； 二次函数的定义域为R， 当a0时，值域为{}； 当a0时，值域为{} ②配方法：转化为二次函数，利用二次函数的特征来求值；常转化为型如：的形式； ③分式转化法（或改为“分离常数法”） ④换元法：通过变量代换转化为能求值域的函数，化归思想； ⑤三角有界法：转化为只含正弦、余弦的函数，运用三角函数有界性来求值域； ⑥基本不等式法：转化成型如：，利用平均值不等式公式来求值域； ⑦单调性法：函数为单调函数，可根据函数的单调性求值域 ⑧数形结合：根据函数的几何图形，利用数型结合的方法来求值域 ⑨逆求法（反求法）：通过反解，用来表示，再由的取值范围，通过解不等式，得出的取值范围；常用来解，型如： 3.证明函数单调性的一般方法: ①定义法：设；作差（一般结果要分解为若干个因式的乘积，且每一个因式的正或负号能清楚地判断出）；判断正负号 ②用导数证明： 若在某个区间A内有导数，则 在A内为增函数；在A内为减函数. 4.求单调区间的方法：定义法、导数法、图象法. 5.复合函数在公共定义域上的单调性： ①若f与g的单调性相同，则为增函数； ②若f与g的单调性相反，则为减函数. 注意：先求定义域，单调区间是定义域的子集. 6．一些有用的结论： ①奇函数在其对称区间上的单调性相同； ②偶函数在其对称区间上的单调性相反； ③在公共定义域内： 增函数增函数是增函数； 减函数减函数是减函数； 增函数减函数是增函数； 减函数增函数是减函数. ④函数在上单调递增；在上是单调递减. 三、考点逐个突破 1.求函数的定义域 例1函数的定义域为 A．B．C．D．C 【解析】.故选C 例2已知函数的定义域为，函数的定义域为，则 解：，， 令且，故 ∴,故选取 2. 求简单函数的值域（值域在新课标高考中已经简化，不宜过深） 例3求下列函数的值域 ① y=3x+2(-1x1) ② ③ ④ 解：①∵-1x1，∴-33x3， ∴-13x+25，即-1y5，∴值域是[-1，5] ②∵ ∴ 即函数的值域是 { y| y2} ③ ∵ ∴ 即函数的值域是 { y| y(R且y(1}（此法亦称分离常数法） ④当x0，∴=， 当x0时，=－ ∴值域是[2，+)（此法也称为配方法） 函数的图像为： ∴值域是[2，+) 3.求函数的最值 例4.某地建一座桥，两端的桥墩已建好，这两墩相距米，余下工程只需要建两端桥墩之间的桥面和桥墩，经预测，一个桥墩的工程费用为256万元，距离为米的相邻两墩之间的桥面工程费用为万元.假设桥墩等距离分布，所有桥墩都视为点，且不考虑其他因素，记余下工程的费用为万元. （Ⅰ）试写出关于的函数关系式； （Ⅱ）当=640米时，需新建多少个桥墩才能使最小？ 解 （Ⅰ）设需要新建个桥墩， 所以 （Ⅱ） 由（Ⅰ）知， 令，得，所以=64 w.w.w..c.o.m 当064时0， 在区间（0，64）内为减函数； 当时，0. 在区间（64，640）内为增函数， 所以在=64处取得最小值，此时， 故需新建9个桥墩才能使最小. 4.求函数的单调区间 例5.已知函数其中 （1）当时，求曲线处的切线的斜率； （2）当时，求函数的单调区间与极值. 本小题主要考查导数的几何意义、导数的运算、利用导数研究函数的单调性与极值等基础知识，考查运算能力及分类讨论的思想方法.满分12分. （I）解： （II） 以下分两种情况讨论. （1）＞，则＜.当变化时，的变化情况如下表： ] + 0 — 0 + ↗ 极大值 ↘ 极小值 ↗ （2）＜，则＞，当变化时，的变化情况如下表： + 0