【成才之路】2014-2015学年高中数学(人教A版,选修2-2)练习：2.1.1 第2课时 类比推理].doc

选修2-2　　　　 一、选择题 1．下面几种推理是合情推理的是(　　) 由圆的性质类比出球的有关性质 由直角三角形、等腰三角形、等边三角形的内角和是180°，归纳出所有三角形的内角和都是180° 教室内有一把椅子坏了，则猜想该教室内的所有椅子都坏了 三角形内角和是180°，四边形内角和是360°，五边形内角和是540°，由此得出凸n边形的内角和是(n－2)·180°(nN*，且n≥3) A．　　　　　　　 B． C． D． [答案]　C [解析]　是类比推理；是归纳推理，都是合情推理． 2．(2013·华池一中期中)平面几何中，有边长为a的正三角形内任一点到三边距离之和为定值a，类比上述命题，棱长为a的正四面体内任一点到四个面的距离之和为(　　) A．a　 B．a　 C．a　 D．a [答案]　B [解析]　将正三角形一边上的高a类比到正四面体一个面上的高a，由正三角形“分割成以三条边为底的三个三角形面积的和等于正三角形的面积”，方法类比为“将四面体分割成以各面为底的三棱锥体积之和等于四面体的体积”证明． 3．类比平面内“垂直于同一条直线的两条直线互相平行”的性质，可推出下列空间结论： 垂直于同一条直线的两条直线互相平行；垂直于同一个平面的两条直线互相平行；垂直于同一条直线的两个平面互相平行；垂直于同一平面的两个平面互相平行，则其中正确的结论是(　　) A． B． C． D． [答案]　B [解析]　根据立体几何中线面之间的位置关系知，是正确的结论． 4．(2014·长安一中、高新一中、交大附中、师大附中、西安中学一模)设ABC的三边长分别为a、b、c，ABC的面积为S，内切圆半径为r，则r＝；类比这个结论可知：四面体P－ABC的四个面的面积分别为S1、S2、S3、S4，内切球的半径为r，四面体P－ABC的体积为V，则r＝(　　) A． B． C． D． [答案]　C [解析]　将ABC的三条边长a、b、c类比到四面体P－ABC的四个面面积S1、S2、S3、S4，将三角形面积公式中系数，类比到三棱锥体积公式中系数，从而可知选C. 证明如下：以四面体各面为底，内切球心O为顶点的各三棱锥体积的和为V，V＝S1r＋S2r＋S3r＋S4r，r＝. 5．给出下面类比推理命题(其中Q为有理数集，R为实数集，C为复数集)： “若a，bR，则a－b0ab”类比推出“若a，bC，则a－b0ab”； “若a，b，c，dR，则复数a＋bi＝c＋dia＝c，b＝d”类比推出“若a，b，c，dQ，则a＋b＝c＋da＝c，b＝d”； 若“a，bR，则a－b＝0a＝b”类比推出“若a，bC，则a－b＝0a＝b”．其中类比结论正确的个数是(　　) A．0　　　 B．1　　　 C．2　　　 D．3 [答案]　C [解析]　在实数集中，aba－b0，但在复数集中，不全为实数的两个数不能比较大小，如a＝2＋i，b＝1＋i，有a－b＝10，但ab不成立；a、b、c、dQ，a－c，b－dQ，a＋b＝c＋d，(a－c)＋(b－d)＝0，，，故正确；由复数相等的定义知，若a＝x1＋y1i(x1、y1R)，b＝x2＋y2i(x2、y2R)，则由a－b＝(x1－x2)＋(y1－y2)i＝0，，a＝b，故正确． 6．由代数式的乘法法则类比得到向量的数量积的运算法则： “mn＝nm”类比得到“a·b＝b·a”； “(m＋n)t＝mt＋nt”类比得到“(a＋b)·c＝a·c＋b·c”； “(m·n)t＝m(n·t)”类比得到“(a·b)·c＝a·(b·c)”； “t≠0，mt＝xtm＝x”类比得到“p≠0，a·p＝x·pa＝x”； “|m·n|＝|m|·|n|”类比得到“|a·b|＝|a|·|b|”； “＝”类比得到“＝”． 其中类比结论正确的个数是(　　) A．1　　　 B．2　　　 C．3　　　 D．4 [答案]　B [解析]　由向量的有关运算法则知正确，都不正确，故应选B. 二、填空题 7．设f(x)＝，利用课本中推导等差数列前n项和公式的方法，可求得f(－5)＋f(－4)＋…＋f(0)＋…＋f(5)＋f(6)的值为________． [答案]　3 [解析]　本题是“方法类比”．因等比数列前n项和公式的推导方法是倒序相加，亦即首尾相加，那么经类比不难想到f(－5)＋f(－4)＋…＋f(0)＋…＋f(5)＋f(6)＝[f(－5)＋f(6)]＋[f(－4)＋f(5)]＋…＋[f(0)＋f(1)]， 而当x1＋x2＝1时，有f(x1)＋f(x2)＝＋ ＝＝ ＝＝，故所求答案为6×＝3. 8．在等差数列{an}中，若a10＝0，则有等式a1＋a2＋…＋an＝a1＋a2＋…＋a19－n(n19，nN*)成立，类比上述性质，相应地：在等比数列{bn}中，若b9＝1，则有等