【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中人教B版数学必修一课时作业：第2章 习题课2].doc

习题课 课时目标　1.加深对函数的基本性质的理解.2.培养综合运用函数的基本性质解题的能力． 1．已知f(x)为R上的减函数，则满足ff(1)的实数x的取值范围是(　　) A．(－1,1) B．(0,1) C．(－1,0)(0,1) D．(－∞，－1)(1，＋∞) 2．定义在R上的函数f(x)对任意两个不相等的实数a，b，总有0成立，则必有(　　) A．函数f(x)先增后减 B．函数f(x)先减后增 C．f(x)在R上是增函数 D．f(x)在R上是减函数 3．已知函数f(x)在(－∞，＋∞)上是增函数，a，bR，且a＋b0，则有(　　) A．f(a)＋f(b)－f(a)－f(b) B．f(a)＋f(b)－f(a)－f(b) C．f(a)＋f(b)f(－a)＋f(－b) D．f(a)＋f(b)f(－a)＋f(－b) 4．函数f(x)的图象如图所示，则最大、最小值分别为(　　) A．f()，f(－) B．f(0)，f() C．f(0)，f(－) D．f(0)，f(3) 5．已知f(x)＝ax2＋bx＋3a＋b是偶函数，定义域为[a－1,2a]，则a＝________，b＝________. 6．已知f(x)＝若f(a)a，则实数a的取值范围是________． 1．设f(x)是定义在R上的偶函数，且在(－∞，0)上是增函数，已知x10，x20，且f(x1)f(x2)，那么一定有(　　) A．x1＋x20 B．x1＋x20 C．f(－x1)f(－x2) D．f(－x1)·f(－x2)0 2．下列判断： 如果一个函数的定义域关于坐标原点对称，那么这个函数为偶函数； 对于定义域为实数集R的任何奇函数f(x)都有f(x)·f(－x)≤0； 解析式中含自变量的偶次幂而不含常数项的函数必是偶函数； 既是奇函数又是偶函数的函数存在且唯一． 其中正确的序号为(　　) A． B． C． D． 3．定义两种运算：ab＝ab，ab＝a2＋b2，则函数f(x)＝为(　　) A．奇函数 B．偶函数 C．既不是奇函数也不是偶函数 D．既是奇函数也是偶函数 4．用min{a，b}表示a，b两数中的最小值，若函数f(x)＝min{|x|，|x＋t|}的图象关于直线x＝－对称，则t的值为(　　) A．－2 B．2 C．－1 D．1 5．如果奇函数f(x)在区间[1,5]上是减函数，且最小值为3，那么f(x)在区间[－5，－1]上是(　　) A．增函数且最小值为3 B．增函数且最大值为3 C．减函数且最小值为－3 D．减函数且最大值为－3 6．若f(x)是偶函数，且当x[0，＋∞)时，f(x)＝x－1，则f(x－1)0的解集是(　　) A．(－1,0) B．(－∞，0)(1,2) C．(1,2) D．(0,2) 题　号 1 2 3 4 5 6 答　案 二、填空题 7．若函数f(x)＝－为区间[－1,1]上的奇函数，则它在这一区间上的最大值为________． 8．已知函数f(x)是定义域为R的奇函数，且当x0时，f(x)＝2x－3，则f(－2)＋f(0)＝________. 9．函数f(x)＝x2＋2x＋a，若对任意x[1，＋∞)，f(x)0恒成立，则实数a的取值范围是________． 三、解答题 10．已知奇函数f(x)的定义域为(－∞，0)(0，＋∞)，且f(x)在(0，＋∞)上是增函数，f(1)＝0. (1)求证：函数f(x)在(－∞，0)上是增函数； (2)解关于x的不等式f(x)0. 11．已知f(x)＝，x(0，＋∞)． (1)若b≥1，求证：函数f(x)在(0,1)上是减函数； (2)是否存在实数a，b.使f(x)同时满足下列二个条件： 在(0,1)上是减函数，(1，＋∞)上是增函数； f(x)的最小值是3.若存在，求出a，b的值；若不存在，请说明理由． 能力提升 12．设函数f(x)＝1－，x[0，＋∞)． (1)用单调性的定义证明f(x)在定义域上是增函数； (2)设g(x)＝f(1＋x)－f(x)，判断g(x)在[0，＋∞)上的单调性(不用证明)，并由此说明f(x)的增长是越来越快还是越来越慢？ 13．如图，有一块半径为2的半圆形纸片，计划剪裁成等腰梯形ABCD的形状，它的下底AB是O的直径，上底CD的端点在圆周上，设CD＝2x，梯形ABCD的周长为y. (1)求出y关于x的函数f(x)的解析式； (2)求y的最大值，并指出相应的x值． 1．函数单调性的判定方法 (1)定义法． (2)直接法：运用已知的结论，直接判断函数的单调性，如一次函数，二次函数，反比例函数；还可以根据f(x)，g(x