2014高考地理(鲁教版)一轮复习复习讲义:必修一 第四单元 从人地关系看资源与环境.docVIP

2014高考地理(鲁教版)一轮复习复习讲义:必修一 第四单元 从人地关系看资源与环境.doc

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2014高考地理(鲁教版)一轮复习复习讲义:必修一 第四单元 从人地关系看资源与环境.doc

第四单元 从人地关系看资源与环境 自然资源与人类 [考情分析] 此考点常结合能源、节能减排等热点问题,考查资源开发利用中存在的问题和对生产、生活的影响及解决措施,同时考查学生获取和解读信息的能力及知识的迁移应用能力。 [考题印证] (2012·江苏高考)下图是“1990~2010年我国能源消费与GDP增长变化图”。读图,回答1~2题。 1.能源消费与GDP的增长特点是(  ) A.单位GDP能源消费2002年最低 B.能源消费量2007年开始下降 C.能源消费与GDP的年均增速相同 D.单位GDP能源消费呈下降趋势 2.能源与GDP增长的关系是(  ) A.能源消费增长会减缓GDP增长 B.GDP增长速度取决于地区能源储量大小 C.GDP增长是影响能源消费增长的重要因素 D.我国能源丰富,可以满足GDP高速增长的需要 命题立意:本题以我国能源消费与GDP增长变化图为载体,考查学生读图分析能力,难度中等。 解析:1.D 2.C 第1题,单位GDP能源消费为能源消费量除以GDP,则根据图中曲线的走向可以判断2010年单位GDP能源消费最低,A错误;1990~2010年,能源消费量持续上升,B错误;从图中两曲线的走向可以明显看出能源消费量与GDP的年均增速不同,C错误;能源消费量的增速整体小于GDP的增速,所以可以判断单位GDP能源消费呈下降趋势,D正确。第2题,能源消费增长会促进GDP增长,A错误;可以通过资源的跨区域调配来平衡能源的地区分布,所以地区能源储量的大小无法决定其GDP增长,B错误;GDP的增长很大程度上依赖能源消耗的增加,C正确;我国虽然能源储量很大,但是由于经济的快速发展及其他原因,我国能源需要大量进口,能源对外依赖度较高,D错误。 3.(2012·重庆高考)我国近年来积极采取包括发展新能源在内的措施应对全球气候变化。木薯是喜高温、不耐霜雪作物,也是生物质能源燃料乙醇(新能源)的重要原料。每生产燃料乙醇1吨需要消耗鲜木薯约7.5吨。与化石能源相比,种植木薯、发展木薯燃料乙醇的优点是(  ) A.节约土地资源 B.原料有可再生性 C.减少原料运输量 D.原料适宜长期储存 命题立意:本题结合时事热点考查我国能源利用与开发,同时考查比较分析问题能力,难度较小。 解析:选B 从材料中可知,种植木薯、发展木薯燃料乙醇,需要占用一定土地资源,原料需求量也较大,相对于化石燃料不便于储存,其主要优点是可以再生。 4.(2012·天津高考节选)读图文材料,回答问题。 某地理小组的学生考察了中国与新加坡合建的中新天津生态城。 (1)学生发现,生态城所在地有多项可利用的自然资源。请据图1列举三项。 (2)有学生认为,新加坡重视环保,利用太阳能、风能发电应当很普遍。经过探究,大家认识到新加坡的太阳能、风能并不丰富。请参考图2说明原因。 命题立意:本题主要考查自然资源的分类、利用及开发,同时考查学生获取和解读图示信息能力。难度不大。 解析:第(1)题,结合图示信息可知,天津生态城海洋资源丰富,有可利用的水资源、荒地资源,太阳能、风能也比较丰富。第(2)题,读图2可知,新加坡位于赤道附近,终年受赤道低气压控制,盛行上升气流,云量多,光照少,太阳能资源比较贫乏;终年盛行上升气流,近地面风力小,风能资源贫乏。 答案:(1)荒地资源;水资源;海洋资源;风能、太阳能资源。(答出其中三项即可) (2)新加坡终年受赤道低气压控制,盛行上升气流,云量多,光照少;终年盛行上升气流,近地面风力小。 5.(2012·海南高考)城市涝灾(内涝)和城市水资源短缺并存,已成为我国部分城市的新环境问题。收集拦蓄雨水为城市所用被称为城市雨水资源化。城市雨水资源化可同时缓解城市涝灾和水资源短缺的问题。 根据资料,提出实现城市雨水资源化应采取的措施。 命题立意:本题结合时事热点,考查自然资源的利用中出现的问题及解决措施,同时考查运用知识分析解决问题的能力,难度中等。 解析:由城市雨水资源化的概念知其目的有两个,“防洪涝”和利用“收集拦蓄”雨水。防涝可考虑收集、储存、拦蓄工程的建设,增加地表水下渗;“利用”可考虑灌溉、回灌补给地下水等;还可考虑制定相关法律、法规。 答案:建设雨水收集、储存设施,收集储存雨水;建设蓄洪系统,拦蓄雨水;将收集和拦蓄的雨水回灌补给地下水或灌溉绿地、喷洒路面等;增加城市地表透水面积,提高雨水入渗量;制定雨水资源化的法律法规。(答出三项即可) 自然灾害与人类 [考情分析] 此考点多以重大自然灾害事件为切入点考查自然灾害的成因、危害及防御措施,重点是洪涝、台风、干旱、地震、滑坡、泥石流等常见的自然灾害,同时考查读图分析能力和调动运用知识的能力。 [考题印证] (2012·北京高考)下图是“某地区大地震后救灾工作程序示意图”。读图,回答1~2题。

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