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1.3 融入新集体 学习目标 1.了解班集体是我们成长的摇篮; 2.体会集体团结的重要性，共同承担起建设新集体的责任； 3.自觉维护集体荣誊和利益。 七年级(5)班在本年级8个班的军训 汇报表演赛中，荣获第一名。 1.假如你是七年级(5)班的同学，请你说说本班获得第一名的原因。 探究园 第1课时 第一名是怎样来的 是集体团结拼搏的结果 团结就是力量 2、请你对本年级某次集体活动(例如 拔河、合唱、航模比赛等活动)获得第 一名的班级做个小采访，并写出采访 报道。 采访提纲 1．该班同学对集体活动的看法和态度怎样? 2．同学们在准备活动中表现如何? 3．在集体活动中班集体的凝聚力如何? 围绕：团结合作竞争来定 班集体指许多人集合起来的有组织的团体。 心灵导航 一、在集体中成长 1.什么是班集体 2.为什么说学校是我们成长的园地？ 　 (1)学校是我们成长的园地，提供良好的学习环境。 （2）在学校，我们开拓视野，获得了知识，增长了才干。 　 （3）在学校我们找到了新朋友、学会悦纳自己。 （4）在学校，同学与老师平等相处，充满友爱，我们感到幸福快乐。 ☆1.个人与集体的关系 ①个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。 ② 个人只有在集体中才能茁壮成长。 ③集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长。 二、增强集体荣誉感 2．什么是集体荣誉感？☆ 集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体的道德情感。 ①它是一种积极的心理品质，是推动个人为集体的事业奋发努力，做出贡献的强大精神动力 ②集体荣誉会结我们带来自豪感和归属感 ③班集体中每—个成员都有强烈的集体荣誉感，我们的班级就具有向心力和亲和力。 3.集体荣誉感有何作用？ ☆ 4．如何维护集体的荣誉？ ☆  ①正确认识个人与集体的关系，时刻意识到自己是集体的一员，关心集体，自觉维护集体利益，尽力为集体贡献自己的力量 ②每一个人都应该通过自己的行动维护和增添集体的荣誉，不做损害 集体的事情。 9、七年级（8）班在这次“文明班级”评比活动中，又没有评上“文明班级”。下面我们一起来看看他们班的具体情况：在饭堂打饭，陈伟、林浩等几个同学经常插队；掉在教室地上的纸，没人主动捡起；打扫清洁区时，部分同学把垃圾扫到别的班负责的区域；上课有人讲话了了，很少有人去制止；学校举办书法比赛，擅长书法的同学因怕耽误学习而没有参赛…… 1）七年级（8）班为什么没有被评上“文明班级”？ 2）要改变这种状况，他们应该怎么做？ 练习册p14 1）七年级（8）班为什么没有被评上“文明班级”？ 因为这个班级缺乏集体荣誉感，部分同学做了损害集体的事情 2）要改变这种状况，他们应该怎么做？ ①正确认识个人与集体的关系，时刻意识到自己是集体的一员，关心集体，自觉维护集体利益，尽力为集体贡献自己的力量。（重要性） ②增强集体荣誉感，关心集体的荣誉，通过自己的行动维护和增添集体的荣誉，不做损害集体的事情。（维护） 10、学校就要举行队列广播体操比赛了，七年级（5）班的同学们积极地利用一切所能利用的课余时间进行训练，力求做出每一个标准的动作，用最好的表现为班级争得荣誉。当小明同学意识到自己的动作做得不标准有可能会影响班级荣誉时，他每天放学回家后就抓紧时间训练。经过小明的一番努力，终于做出了一个个标准的动作。到比赛时候，在体育委员的带动下，他们顺利地、标准地做完了一个个动作。退场后，他们又安静而有序地继续观看比赛。令人兴奋的是，他们不仅获得了第一名的好成绩，而且还因为良好的纪律和精神面貌而赢得了校长的表扬。 （1）以上材料说明了什么？ （2）结合以上材料 谈我们应该如何正确处理个人与集体的关系。 ? （1）以上材料说明了什么？ ①七年级（5）班的同学们具有强烈的集体荣誉感。 2）结合以上材料 谈我们应该如何正确处理个人与集体的关系。? ①个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。 ②七年级（5）班的同学们，尤其是小明，为了在队列广播体操比赛中争得荣誉奋发努力，体现了强烈的集体荣誉感。 ③同学们在比赛时的文明表现说明了他们时刻意识到自己是集体的一员，集体与自己息息相关，自己的一言一行会影响集体的形象，（重要性）并能以自己的行动维护和增添集体的荣誉，不做损害集体的事情，（维护）正确处理了个人与比集体的关系。 三、建设良好班集体 1、班集体的共同目标：把我们的班集体建设成为团结友爱、积极向上的良好班集体。 2、建设良好的班集体有什么要求？ 同学之间、师生之间融洽温暖，彼此尊重，互相帮助，遵守纪律，共同创造优秀业绩。 78 3、如何实现良好班集体？ ☆ 2）主动参与班集体活动。☆ 大家都来参加班级管理，建立班级规则秩序