11_24朱庆葆《世界一流大学给我们的启示》解析.pptVIP

2008年ARWU数据 NAME Alumni Award HiCi NS PUB 北大 0 0 0 11.7 54.6 上交 0 0 0 9.1 53.4 清华 12.5 0 0 9.4 56.3 中科大 0 0 7.3 9.9 45.5 浙大 0 0 0 8.8 59.1 复旦 0 0 0 6.5 45 哈工 0 0 0 0 38.6 南大 0 0 0 12.7 43.5 加州理工 52.8 69.1 57.4 66.1 49.7 普林斯顿 59.3 80.4 61.9 40.5 44.8 国际化水平差异：外国留学生占研究生总数比例 北京大学 3.07％ 哈佛大学 21.4％ 南京大学 2.66％ 麻省理工 33.3％ 浙江大学 1.27％ 牛津大学 41.6％ 清华大学 0.77％ 东京大学 23.9％ 3、世界一流大学给我们的启示 从政府层面看 3.1 建设世界一流大学要坚持走多样化的发展 道路，世界一流大学是共同性与多样性的统一 共同性：高水平、高质量 多样性：在学科、人才培养、办学规模、办学传统 等方面各具特色 3.2 建设世界一流大学需要政府的长期投入 中国一流大学与世界一流大学的差距是巨大的，中国要建设世界一流大学需要长期努力，需要政府的长期投入 中国一流大学都是公立大学，在筹集经费方面要增加学费收入、捐赠收入、校办企业收入是很困难的，主要来源要靠政府投入 目前中国教育投入占GDP比例仍比较低，还有提高的空间 3.3 建设世界一流大学需要改革高校管理体制，扩大高校办学自主权 中国建设世界一流大学必须完善现代大学制度，充分尊重大学的独立性与学术自由 从大学自身看： 当前中国一流大学建设应当避免三种不当倾向： 办学目标过高，急于求成 办学目标趋同，缺乏特色 盲目扩大规模，追求“大而全” 3.4 推进制度创新，建立以学术权力为中心的现代大学制度 根据现代大学制度要求，改革现有的管理体制，扩大学校的学术决策权力 制度建设是一流大学的根本保障，保障学术自由与严格规范管理是一流大学的普遍规则 一是依法治校，民主管理，进一步扩大办学自 主权，建立健全学术自由的保障机制 二是逐步转变学校行政职能，进一步增强学术 权力，加强教师在学校管理中的作用 三是加快教师评聘制度改革。建立一套公开、 公正、透明、合理、严格的教师遴选制度，是保 障师资队伍整体素质的关键，这对当前我国一流 大学的建设显得尤为迫切和重要 四是改革现有的学科和科研管理的组织模式， 以更好适应现代学科的发展，促进学科的交叉和 科技创新 3.5 坚持科学发展观，制定科学的发展战略 发展战略主要包括： 战略目标——建设什么样的大学 战略措施——如何建设这样的大学 制订发展战略的三个维度 世界科技与高等教育的发展趋势 国家发展战略需要 学校的办学特色与优势 我国一流大学发展要始终 坚持—— 质量战略 特色战略 质量战略 我国高水平大学与世界一流大学的差距主要不是体现在办学规模上，而是在办学质量与办学水平上 人才培养方面，应集中精力培养具有创新能力的高素质精英人才 科学研究方面，应努力创造具有国际先进水平的原创性科研成果 特色战略 弘扬办学传统，形成鲜明特色的办学理念； 根据自身条件，建设好优势学科、特色学科； 建立个性化的人才培养模式，打造精英人才 的不同品牌 3.6 加强学科与队伍建设 学科建设：强化优势学科、特色学科，发展新兴学科、现代学科，调整学科布局，促进学科交叉 世界一流大学的学院设置的学科分析 世界一流大学设置的学院平均数为9.7个，其中： ● 按学科门类设置的学院：81.0% ● 以一级学科为基础设置的学院：11.4% ● 以二级学科为基础设置的学院：2.4% ● 其他：4.1% 我国一流大学的学院设置的学科分析 我国一流大学设置的学院平均数为16个，其中： ● 按学科门类设置的学院：31% ● 以一级学科为基础设置的学院：59% ● 以二级学科为基础设置的学院：10% ● 此外