人教版九级下《公输》教学(张)讲义.ppt

欣赏品味 1、巧用类比，对比。 2、以于之矛攻子之盾。公输盘的“义”，楚王的“窃疾”均成了墨子制敌的法宝。 墨子的劝说技巧表现在哪些方面? 3、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？ ⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子 。 ⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个 。 ⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争， 。 ⑷墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子 。 不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想 出色的思想家和政治活动家， 具有机灵、雄辩的口才。 不怕牺牲的勇敢精神。 有勇有谋。 墨子：机智多谋、无所畏惧、镇定勇敢。 公输盘：顽固、阴险、狡诈。 楚王：虚荣、愚蠢、狡猾 。 人物形象 小结 文章通过对话描写，塑造了墨子先生的伟大形象。为了阻止这场非正义的战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢轻举妄动。表现了一个出色的思想家和社会活动家的本色。 《公输》通过墨子止楚攻宋的故事，生动地表现了墨子为实现自己的“非攻”主张所进行的艰苦实践和顽强斗争精神，同时也暴露了公输盘与楚王钓阱俭、狡诈，从而说明了只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛野心。文章情节波澜起伏，人物形象鲜明，说理充分，语言生动，是《墨子》的代表作。希望同学们课下阅读《墨子?非攻》全篇，全面了解墨子的反侵略主张。  　　本文主要是通过对话形式，记叙了墨子用道理说服公输盘，迫使楚王不得不放弃对宋国的侵略意图的经过，出色地表现了墨子的机智勇敢和反对攻伐的精神，是墨子“非攻”主张的生动而又具体的体现。 主题思想 拓展延伸墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。   这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地，另方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这道理，不仅被无数的历史事实证明；而且在今天也不无借鉴意义。 ???? 国弱被人欺，落后就要挨打。在强权肆虐横行的国际环境下；我们只有壮大实力，才会永远立于不败之地。  布置作业? 任选一个角度，写一篇鉴赏短文，品评《墨子》散文的艺术魅力。  荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江 汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也； 楚国有云梦泽，那里满是犀兕、麋鹿之类，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比，宋国真像人们说的那样，是个连野鸡、野兔、鲫鱼都没有的地方。这就好像好饭好菜和糟糠相比。 荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。 楚国有松、梓、楠、樟这些大树，宋国却没有什么大树，这就好像锦绣衣裳和粗布衣服相比。 Zhàng，多余 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 我认为大王派官吏攻打宋国，正和这个害偷窃病的人一样。” 主谓之间，取消句子独立 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 楚王说：“对呀！虽然如此，但是公输盘给我造好云梯了，（我）一定要攻打宋国。” 古今异义，虽然如此 wèi wéi 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。 于是，楚王召见公输盘。 先生墨子解下衣带当作城，把木片当器械。 公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。 公输盘多次用了攻城的巧妙战术，墨子一次又一次地挡住了他。 动→名，巧妙的方式 通“拒”，抵挡 公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 公输盘的攻城器械都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余。 通“御”，抵挡 公输盘诎，而曰：“吾知所以距 子矣，吾不言。” 公输盘技穷了，但他说：“我知道怎么对付你，（可是）我不说。” 通“屈”，理屈 古今异义，用……方法 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 墨子也说：“我也知道你要怎么对付我，（可是）我也不说。” 古今异义，用……方法 楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。 楚王问他这是怎么回事。 墨子说：“公输盘的意思，只不过是想要杀死我。杀了我，宋国就守不住了，就可以攻下了。 然臣之弟子禽滑厘等三百人，已 持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。 可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的防守器械，在宋国城墙上等待楚国来入侵了。 名→动，入侵