人教版七纪下册第二单元第课木兰诗讲义.ppt

《木兰诗》南北朝北方叙事民歌 宋代郭茂倩 《乐府诗集》 人物形象分析 木兰的形象 想一想：合作探究 本文在详略上是怎样安排的？ 目的是什么？ 艺术特色 1、叙述详略得当，突出人物性格的丰富性。 2 、语言生动质朴，运用顶真、排比、复沓、对偶等句式 3、风格明朗刚健，质朴生动。 找一找 复沓 排比 顶真 比喻 互文 对偶 夸张 反问 对偶句有： 1、朔气传金柝，寒光照铁衣。 2、将军百战死，壮士十年归。 译一 译(注意整体意思) 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 开我东阁门，坐我西阁床。 木兰呓语 曾是怎样的一种心情 　把深闺的柔情紧紧锁住 　从此春花秋月 　尽被黄沙遮挡 　为了家园和年迈的父亲 　坚韧成一件战袍披在身上 　扬鞭 　奋蹄 　塞外的风沙 　关山的冷月 　脂粉忘尽 　犹如男儿般英武 　　　　　　 和悲凉 背诵 全文 一 阅读《木兰诗》，完成练习 1.选择对字词理解正确的项。 ①策勋十二转（ ）A．勋级每升一级　B．回　C．转动 ②赏赐百千强（　）A．多　 B．大　C．有余 ③愿为市鞍马（　）A．市场 B．买　C．集市 ④愿驰千里足（　）A．希望 B．愿意 C．能够 2..选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（　 ） A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。 B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。 C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。 D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。 C 3.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（　 ） A．采用对比手法，反映战争紧迫。 B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。 C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。 D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。 B 4.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（ ） A．表明了可汗的积极性很高。 B．“大”就是大规模的意思。 C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D．意思是非常、十分。 B 5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ） ①不闻机杼声，惟闻女叹息。 ②阿爷无大儿，木兰无长兄。 ③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 ④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 A．比喻　对偶　反复　夸张 B．对偶　对偶　排比　对偶 C．借代　反复　排比　对偶　 D．对偶　反复　对偶　比喻 C 6.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（　 ） A．写征程的遥远和军情的急迫。 B．写战争到来的悲凉气氛。 C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 D．写行军旅途的欢快。 二 解释红色的词 1、昨夜见军帖，对镜帖花黄。 2、万里赴戎机，关山度若飞。 3、策勋十二转，赏赐百千强。 4、木兰不用尚书郎。 5、出门看火伴。 6、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 本文采用了互文修辞手法的句子有： 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 将军百战死，壮士十年归。 5、互文：指诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞方式。 开我东阁门，坐我西阁床。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 对偶： 字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。 严式对偶：要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、不重复用字。 宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。 找出本文的对偶句 工整的对偶 1、阿爷无大儿，木兰无长兄 2、开我东阁门，坐我西阁床， 3、脱我战时袍，著我旧时裳， 4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。 5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 不工整的对偶 这四句的意思是:到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。 将军百战死，壮士十年归。 这两句的意思是：征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。 这两句的意思是：每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 这两句的意思是：当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。 木兰诗译文 1、 织布声一声接一声的传出，木兰对着门在织布。听不到织布的声音，只听见姑娘的叹息声。 2、问姑娘你这样叹息是在想什么，在思念什么呢？木兰没有想什么，也没有思念什么。昨夜我看见军中的文告，知道皇上在大规模地征兵，征兵的名册很多卷，上面都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，愿意为此去买鞍马，从此替代父亲去应征。 3、东市买好马，西市买马鞍下的垫子，南市买驾驭牲口用的嚼子和缰绳，北市买长马鞭。早晨辞别父母上路