2014届高三上学期第十二次月考 历史.docVIP

2013—2014学年度上学期高三第一轮复习 历史单元验收试题（12）【新课标】 《历史选修四、选修五、选修六综合检测题》 选修四《中外历史人物评说》综合检测题10题 1．阅读下列材料： 材料一 自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六国，秦之乘胜役诸侯，盖六世矣。今诸侯服秦，譬若郡县。夫以秦之强，大王之贤，由灶上骚除，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。 ——司马迁《史记·李斯列传》 材料二 宗室大臣议曰：“诸侯人来仕者，皆为其主游间耳，请一起逐之”。于是大索，逐客。（客卿）李斯上书曰：“……今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，所谓籍寇兵，赍盗粮者也”。王（赢政）乃召李斯，复其官，除逐客之令。 ——司马光《资治通鉴》 材料三 始皇帝在王翦要求统军60万灭楚，李信自言只需20万灭楚，始皇帝任用李信；当李信进军楚国受挫时，……王翦继续要求出兵60万，秦始皇也是诚恳地回复他“为听将军计耳”。 ——李育华、王向辉《浅谈秦始皇的文化开明政策》 材料四 政治方面的人才有李斯、蒙毅，军事方面的人才有王氏、蒙氏父子，外交方面的人才有郑国、监御史禄，法律方面的人才有李斯、赵高。在七十位博士中也有来自各家各派的人才，并不偏重于一家一派。就连民间经济人才乌氏傈、巴寡妇清，赢政都给了他们很高的待遇。 ……即使敌人阵营中的人……，原来要杀掉的郑国也被继续留任，完成预定的水利工程，重用魏国的军事家尉缭，让其掌管军队，征伐美国。 ——范双杰《试论赢政的用人之道》 请回答： （1）据材料一，指出秦始皇即位前后所面临的社会状况。（3分） （2）据材料二，概括李斯反对“逐客”的理由。（1分）对此，秦始皇的态度是什么？（1分） （3）据材料三、四，概括指出秦始皇在用人过程中体现的品质和特点。（3分） （4）综合上述材料并结合所学知识，概括指出秦始皇用人之道的积极作用。（2分） 2．（10分）克伦威尔和拿破仑作为资产阶级革命时代的代表人物，后人对他们的认识褒贬不一。阅读下列材料： 材料一 克伦威尔没有真心实意地努力满足当时的社会需要，而只图填个人欲壑，无所不为，丑态百出，终于导致了封建王朝的复辟。这样，还能说克伦威尔是真正的革命者吗？他还能算是一个矛盾人物吗？ ——蒋孟引《论克伦威尔》 材料二 在拿破仑统治区，人身依附关系、等级制度、贵族和僧侣的特权均被取消，代之而起的是资产阶级的平等、宗教自由……实行行政集中化并设立了新式的、各司其职的政府部门以取代封建特权和由此而产生的国家四分五裂的局面。这一切大大激发了人们对年轻的天才皇帝的敬慕。 ——迪特尔·拉夫《德意志史》 请回答： （1）据材料一，指出作者的核心观点；结合所学知识，列举作者评价克伦威尔的史实依据。（3分） （2）据材料二，概括拿破仑备受德意志地区人们敬慕的原因。（3分） （3）分别指出材料一、二在认识历史人物活动方面的不足之处。据此，你认为评价历史人物的正确方法是什么？（4分） 3．（10分）阅读下列材料 材料一 在拿破仑统治时期，法国资本主义经济有了显著的发展，开始更多地采用了机器生产。到1812年，国内已有200多家机械纺纱厂。1811年，工业生产总额比1789年提高50%。在农村由于消除了封建关系，农业发展也很快。……城市的资本又纷纷向农业渗透，加速了农业资本主义的发展。 ——王铭《法国大革命与拿破仑帝国》 材料二 ……（拿破仑）将法国分为九十八个行政区，它们彼此都不是独立的，也是受到中央的控制，加强国家的统一管理。针对革命后，国家仍然存在的激进要求，城市平民和工人风潮以及保王党分子的叛乱一律加以镇压，但保持了农民的土地所有权。允许逃亡贵族回国，分封新贵族，建立一整套朝臣制度和宫廷仪式。 ——《世界通史》剑桥版 材料三 第537条除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。…… 第545条任何人不得被强制出让其所有权；但因公用，且受公正并事前的补偿时，不在此限。 第546条物之所有权，不问其为动产或不动产，得扩张至该物由于天然或人工而产生或附加之物。 第1101条契约为一种合意，依此合意，一人或数人对于其他一人或数人负担给付、作为或不作为的债务。 第1134条依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。 ——《拿破仑法典》 请回答： （1）据材料一，概括拿破仑帝国时代经济发展的主要原