光合速率测定方法及训练.pptVIP

求职应注意的礼仪 求职时最礼貌的修饰是淡妆 面试时最关键的神情是郑重 无论站还是坐，不能摇动和抖动 对话时目光不能游弋不定 要控制小动作 不要为掩饰紧张情绪而散淡 最优雅的礼仪修养是体现自然 以一种修养面对两种结果 必须首先学会面对的一种结果----被拒绝 仍然感谢这次机会，因为被拒绝是面试后的两种结果之一。 被拒绝是招聘单位对我们综合考虑的结果，因为我们最关心的是自己什么地方与用人要求不一致，而不仅仅是面试中的表现。 不要欺骗自己，说“我本来就不想去”等等。 认真考虑是否有必要再做努力。 必须学会欣然面对的一种结果----被接纳 以具体的形式感谢招聘单位的接纳，如邮件、短信 考虑怎样使自己的知识能力更适应工作需要 把走进工作岗位当作职业生涯的重要的第一步，认真思考如何为以后的发展开好头。 Thank you 光合作用 光合速率测定方法总结 一、干物质量的积累“半叶法”---测光合作用有机 物的生产量 例1??某研究小组用番茄进行光合作用实验，采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定。其原理是：将对称叶片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/(dm2·h)。 问题： （1）可用什么方法阻止两部分叶片 的物质和能量转移？ （2）6小时内上述B部位截取的叶片 光合作用合成有机物的总量（M）为_________________。 可先在中央大叶脉基部用热水、或热石蜡液烫伤或用呼吸抑制剂处理 M=MB-MA P62 解析： 本方法又叫半叶称重法，常用大田农作物 的光合速率测定。 如图1所示，A部分遮光，这半 片叶片虽不能进行光合作用，但仍可照常进行呼吸 作用。另一半B部分叶片既能进行光合作用，又可 以进行呼吸作用。 题中：MB表示6小时后叶片初 始质量+光合作用有机物的总产量-呼吸作用有机物 的消耗量， MA表示6小时后初始质量-呼吸作用有 机物的消耗量， 所以，M=MB-MA，就是光合作用 有机物的经过6小时干物质的积累数（B叶片被截取 部分在6小时内光合作用合成的有机物总量）。 这样，真正光合速率（ 单位：mg /dm2·h）就是M 值除以时间再除以面积就可测得。 答案： B叶片被截取部分在6小时内光合作用 合成的有机物总量 二、气体体积变化法---测光合作用O2产生(或CO2消耗)的体积 例2 某生物兴趣小组设计了图3?装置进行光合速率的测试实验（忽略温度对气体膨胀的影响）。 ①测定植物的呼吸作用强度：装置的烧杯中放入适宜浓度的NaOH溶液；将玻璃钟罩遮光处理，放在适宜温度的环境中；1小时后记录红墨水滴移动的方向和刻度，得X值。 ②测定植物的净光合作用强度：装置的烧杯中放入NaHCO3缓冲溶液；将装置放在光照充足、温度适宜的环境中；1小时后记录红墨水滴移动的方向和刻度，得Y值。 请你预测在植物生长期红墨水滴最可能移动方向并分析原因： 项目 红墨水滴移动方向 原因分析 测定植物呼吸作用速率 a．?????????????? c．???????????????????????????????? 测定植物净光合作用强度 b．???????????????? d．?????????????????????????????? 向左移动 向右移动 c．玻璃钟罩遮光，植物只进行呼吸作用，植物进行有氧呼吸消耗O2，而释放的CO2气体被装置烧杯中NaOH溶液吸收，导致装置内气体、压强减小，红色液滴向左移动 d．装置的烧杯中放入NaHCO3缓冲溶液可维持装置中的CO2浓度；将装置放在光照充足、温度适宜的环境中，在植物的生长期，光合作用强度超过呼吸作用强度，表现为表观光合作用释放O2，致装置内气体量增加，红色液滴向右移动 解析： ①测定植物的呼吸作用强度时，将玻璃钟罩 遮光处理，绿色植物只进行呼吸作用，植物进行有氧 呼吸消耗O2，而释放的CO2气体被装置烧杯中的NaOH 溶液吸收，导致装置内气体量减小，压强减小，红色液 滴向左移动，向左移动的距离X，就代表植物进行有氧 呼吸消耗的量O2量，也就是有氧呼吸产生的CO2量。 ②测定植物的净光合作用强度：装置的烧杯中放入 NaHCO3缓冲溶液可维持装置中的CO2浓度；将装置 放在光照充足、温度适宜的环境中，又处在植物的生长 期，其光合作用强度超过呼吸作用强度，表现为表观光 合作用释放O2，致装置内气体量增加，红色液滴向右移 动，向右移动距离Y，就代表表观光合作用释放O2量， 也就是表观光合作用吸收的CO2