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待客：该来的与不该走的 有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的罗?”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了?”说完，头也不回地离开了。 语言得体不仅要注意交际对象，还要注意说话者的身份，什么人说什么话.即“个性化的语言。” 譬如，曾经有少先队员到冰心家中向老人献花，问：“冰心奶奶，你今年多大了？”孩子天真、幼稚，这样问情有可原，如果年龄大一点的，按照一般习惯，应该这样问：“奶奶，您高寿？” 可把谦敬称归纳为：家大，舍小，令外人。 谦称自己的家属，比自己大的，以“家”冠首。 比自己小的，以“舍”开头。 敬称外人，用“令”开头。 常用敬词：有“贵”（如贵校、贵公司）、“大”（如大作，用于称对方的作品），“高”（如高见）、“尊”（如尊姓大名）、“拜”（如拜托）、“赐”（如赐教）、“雅”（如雅正）、“惠”（如惠顾）等。 谦词：自己的作品为“拙作”，称自己的看法为“鄙见”、“愚见”、“浅见”等。 有些词语谦、敬的倾向似不太明显，但它是客观存在，也应留意。如“鼎力支持”中的“鼎力”用于对他人的帮助表示感谢，而不能用于说自己对别人的帮助,这些词也是不能随意使用的。 牛刀小试： 1.下面有两句话，请把这两句话的意思合在一起，然后按照不同的表达目的分别写一个单句 。 A句：“这场足球将在上午九点钟开始。” B句：“这场比赛将决定本年度全国甲A联赛的冠、亚军。” ①强调这场比赛的重要： ②强调别错过了观看这场比赛： 答案： ①这场在上午九点钟开始的足球比赛将决定本年度全国甲A联赛的冠亚军。 ②这场决定本年度全国甲A联赛冠亚军的足球比赛将在上午九点开始。 4、下面的邀请函有用词不当的地方，请找出来并加以改正。 邀请函 孟欣同志：　　您已荣幸地被我们聘请为我校文学社的顾问，希望您能同意。文学社将于本月28日下午4时隆重成立，希望您准时出席，并准备发言。　　此致敬礼！　　　　　　　　　 ××中学文学社筹备组 　　　　　　　　　　　　　　 12月14日　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 2、根据要求写句子。 某校高三年级的一位积极上进、学习认真、一贯遵守纪律的同学，在停电时，违犯学校“不准在学校点火”的规定，点蜡烛学习。根据此规定，犯此错误，要给予纪律处分。这位同学很害怕，找到班主任，请班主任帮忙，班主任也不想处分他，他们就一起来到德育处，德育处主任接待他们。……第三天，这位同学的处分终于公布了。 省略号省略了他们三人的谈话，请根据他们的各自的目的、身份，补充他们说的话。的；②语言得体 要求：①反映不同的目；③前两位不超过30字，后一位不超过50字。 同学： 班主任： 德育处主任： 分析： 三个人身份不同，考虑问题的角度自然会有差异，结合题干中交待的各人的心理及该同学最终受到处分这一结果，不难拟出正确答案。 答案示例： 同学：主任，我现在很后悔，保证吸取教训，请领导考虑能不能不处分? 班主任：XX一贯表现好，认识错误深刻，就要毕业了，是不是可以不处分? 德育处主任：XX同学，你是位好同学，我也理解你的心情，然而定下的制度能不执行吗? 3、王老师刚退休，就收到张伟的来信。信写得有真情实意，但在表达上有一些不得体的毛病。下面是信中的一段，请把三处毛病找出来并加以修改。 老师，此时此刻，多少往事历历在目。课堂上你循循善诱，悉心指导，开启我们心灵的窗户；生活中，您精心呵护，无所不至，提供我们成长的沃土。如今，您离我而去，在我心中您的音容宛在。我一定牢记您