【推荐】七年级生物上册 第六章 第一节 种子的萌发课件 新人教版.pptVIP

四、实施计划 1、每一组应当有多少粒种子？每一组只有一粒种子可以吗？ 2、对照组应当提供什么样的温度、水分、空气等条件？ 3、对每一个实验组的处理，除了所要研究的条件外，其他条件是否应当与对照组相同？ 4、每隔多长时间观察一次？对各组实验是否应当同时观察？ 五、分析结果 得出结论 根据实验结果预测得出结论： 六表达交流 我国北方春天播种后为什么用塑料薄膜来覆盖地面呢？ 刚收获的粮食，为什么要晒干后才储存起来呢？ 为什么板结的土壤中种子不容易萌发？ 通过本节课的学习你都有哪些收获？ 利用本节课学习的知识，设置一定的环境条件，在家中尝试发豆芽，每天记录发芽的情况。 探究种子萌发的环境条件 教学目标： 1.通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件. 2. 学会运用设计对照实验的方法探究种子萌发的环境条件。 3.体验科学探究的过程. 提出问题 制定计划 实施计划 分析结果，得出结论 ----之探究步骤 表达交流 作出假设 探究种子萌发的环境条件 一、提出问题 二、作出假设 种子萌发需要 吗？ 种子萌发需要 。 探究种子萌发的环境条件----之探究过程 三、制定计划（供参考） 1、材料准备： 20粒绿豆种子，平分两组。 带盖的培养皿或罐头瓶，小勺，滤纸或湿巾纸，标签纸。 2、分组对照，控制单一