【推荐】浙江省富阳市第二中学高中语文《第一专题 我与地坛》课件 苏教版必修2.pptVIP

苦难 中华读书网 赤子作家。虽身患残症，但其心态的健康程 度超过许多“正常人”。对中西人文知识有 足够了解，但在写作中将之如盐溶水，化为 无痕。他是极为罕见的能将理性认知转化或 吸收为“新感性”的作家，这使其处理日常 经验的作品带有“寓言”特征。有人发现史 铁生对“命运”的叩问，我却认为他早与命 运讲和了，心净了。 ?? 2010年12月31上午，我上完《我与地坛》第二课时。 下午学生元旦放假，3号返校上课，4号上午上完课回到办 公室，章叶英老师说史铁生死了。我一惊，赶快上网查 阅，果然如此。史铁生终于没有挺过多雪的这一年，于是 很想写一点什么，可是不知如何下笔，只得作罢。只是我 在上他的名篇的时候他走了这一巧合让我不能忘怀，不写 点什么总觉得对不起他。直到今天中午，我在网易上看到 《史铁生：残疾有可能是这个世界本质》这篇博文，很有 感触，于是一口气写下这首诗，算是我对史铁生的纪念。 ??? 我想，史铁生应该是值得我们，尤其是年青人记住的 一位作家，不为别的，单为他的那份坚强。很多时候，我 总在想，当大家都为钱活着的时候，这个世界肯定就不对 了。史铁生的一生会让我坚信自己的想法，在我心中，史 铁生就是我们柔弱躯体中的那根脊骨。 ?????????????????????????????? ——2011年1月13日 节日降临 2010年12月31日3时46分，节日终于降临。 我在教室里给十六七岁的孩子 慢慢朗诵《我与地坛》 这一天，外面下着雪 我不知道 节日正在以这种方式降临 沧桑的地坛 ——你一个人的世界 淡褪的朱红映着滚动的露珠 苍幽的古柏陪伴着坦荡的野草 我不知道 从荒芜中看到生长的声音 需要一双怎样?，怎样的眼 ????? 北海的菊花 开得依旧像你阳光的脸 限制自由的轮椅 终究不能限制野性的你 我知道 从今以后，你可以像孩子一样 穿梭在花的巷陌 把母亲的心事化作蓝天的白鸽 永远栖息在 粉红色的合欢树梢 翻动地坛满地安详的落叶 这一天，有个姓童的老师 在教室里 静静地为孩子们朗诵你的诗篇 用一种十月的声音朗诵 ——死亡是一个节日 它必将降临 我与地坛 文章思路 一、（1－4）我和地坛的特殊关系 宿命般的缘分 地坛给了作者生命的启示 怎样的母亲 让历史铁一样地生 21岁：双腿残废 29岁：《没有太阳的角落》 30岁：患严重的肾病 32岁：《我的遥远的清平湾》（获得1983年全国优秀短篇小说奖） 33岁：《奶奶的星星》（获得1984年全国优秀短篇小说奖） 45岁：《老屋小记》（获首届鲁迅文学奖） 47岁：确诊为尿毒症 51岁：《病隙碎笔》（ 首届老舍散文奖一等奖） 推荐阅读 1.《命运琴弦》 2.《秋天的怀念》 * 残疾的身体，灿烂的微笑 29岁：《没有太阳的角落》 32岁：《我的遥远的清平湾》（获得1983年全国优秀短篇小说奖） 33岁：《奶奶的星星》（获得1984年全国优秀短篇小说奖） 45岁：《老屋小记》 （获首届鲁迅文学奖） 51岁：《病隙碎笔》 （ 首届老舍散文奖一等奖） 职业是生病 业余是写作 21岁：双腿残废 30岁：患严重的肾病 47岁：确诊为尿毒症 史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。 ——华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖得主史铁生授奖词 A。我和地坛空间距离很近 B。我和地坛遭遇相似 C。我和地坛同病相怜 二、（5－6）我在地坛思考“生与死”的问题 生是不需辩论的问题 在荒芜但不衰败的地坛，作者看到那些微弱纤细的生命自得其乐地活着，从中获得生的启示。 死不必急于求成，是一个必然会降临的节日 三、（7）我在地坛思考“怎样活”的问题 按自己的方式顽强地、镇定坦然地活下去 理解 坚忍 爱 精神支柱 我、地坛、母亲三者之间有什么关系？ 地坛给了我生命的启示，母亲给予我活着的力量 地坛是我的精神家园，母亲是我的精神支柱 我 母 亲 地 坛 精神家园 精神支柱 生命的启示 活着的力量