小木偶的故事 解析.ppt

第一课时 第二课时 博达助教通 12、小木偶的故事 学习目标 1、我会认6个生字。能有感情地朗读课文。 2、我能理解课文内容，感受小木偶的内心活动。 学词语 拽 住 毛 茸 茸 一 副 可 怜 魔 杖 龇牙咧嘴 zhuài róng fù lián mó zī liě 嘟嘟囔囔 厉 害 女巫 dū nāng lì wū 认读词语 板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 放声大哭 伤心 生气 着急 神奇 —（ ） 热闹 —（ ） 愤怒 —（ ） 灵活 —（ ） 近义词 神秘 愤恨 喧闹 重要 —（ ） 重大 敏捷 反义词 愤怒—（ ） 撒谎 —（ ） 神奇—（ ） 灵活 —（ ） 重要 —（ ） 愉快 稀疏 诚实 呆板 次要 小木偶身上发生了什么事？请同学们默读课文，思考之后再和对子交流交流。 课文先写了老木匠做了一个( )， 并在它的脸上添上了（ ）的表情。 接着写了小木偶在生活中遇到了一系列 （ ），最后在（ ）的帮助下， 有了（ ）。 小木偶 笑嘻嘻 遭遇 小女巫 所有的表情 板着脸 笑嘻嘻 亲热 愣住 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 可怜巴巴 伤心 放声大哭 生气 着急 学习目标 1、我能理解课文内容，感受故事蕴含的道理。 2、我会学习本文的写作方法，较合理地续编故事。 设问导读： 老木匠在小木偶的脸上添了一个怎样的表情呢？之后小木偶身上又发生了什么事呢？为什么会发生这样的事呢？请同学们小组合作，交流讨论。 ◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的 脸上添了一个笑嘻嘻的表情。 ◆穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的 愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻 的表情。（被熊警官冤枉……） ◆“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。 （被小白兔怀疑……） ◆“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表 情。（被老婆婆误解……） 博达助教通 理解： 老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去…… 博达助教通 * * * 博达助教通