本文選自水問，是作者就讀大學時所作的散文。作者在本文以「夏之絕句.docVIP

 　　本文選自水問，是作者就讀大學時所作的散文。作者在本文以「夏之絕句」譬喻夏季裡節奏明朗、優美悅耳的蟬聲。全文以夏季蟬聲為線索，追憶童年並抒寫情意，再藉由蟬聲「何嘗不是生命之歌」的發問，推向對生命的感懷，表達對青春短暫的惆悵之情。文末，作者指出「蟬聲依舊，依舊像一首絕句，平平仄仄平」，展現了天籟始終都在，只要轉化心情，即能聆聽萬物之聲的豁達心境。 　　全文聲情兼備，作者精心描寫蟬鳴聲，以聽覺的鮮明意象來寫夏天，讓思緒極盡馳騁於想像、譬喻中。而對聲音作的細膩觀察與描寫，也展現了敏銳的想像力，令人回味無窮。更將作者主觀的情感融入客觀景物，在情境交融之中，更凸顯主題。  　　簡媜，本名簡敏媜。民國五十年生於宜蘭東山鄉。國立臺灣大中國文學系畢業，曾任聯合文學編輯，現專事寫作，並從事出版工作。 　　簡媜高中時期即開始創作散文，在校刊上發表的第一篇文稿，成為她邁向文學創作的第一步。大學時更積極參與校內外的徵文比賽，獲得全國學生文學獎等多項大獎，並自許為「無可救藥的散文愛好者」。 　　簡媜的作品以抒情散文為主，尤擅長於鄉土田園，其他如都會生活、宗教信仰、時事現象及女性內心世界的探索等，也是她創作的題材。簡媜的散文風格典雅流麗，筆觸細緻純淨，句式鮮明靈巧，形成細緻感性的創作風格。著有水問、女兒紅、胭脂盆地、老師的十二樣見面禮等。  　春天，像一篇巨製的駢儷文，而夏天，像一首絕句。 　已有許久，未嘗去關心蟬聲。耳朵忙著聽車聲、聽綜藝節目的敲打聲、聽售票小姐不耐煩的聲音、聽朋友附在耳朵旁，低低啞啞的祕密聲……。應該找一條清澈潔淨的河水洗洗我的耳朵，因為我聽不見蟬聲。 　於是，夏天什麼時候跨了門檻進來，我並不知道，直到那天上文學史課時候，突然四面楚歌、鳴金擊鼓一般，所有的蟬都同時叫了起來，把我嚇一跳。我提筆的手勢擱淺在半空中，無法評點眼前這看不見、摸不到的一卷聲音。多驚訝！把我整個心思都吸了過去，就像鐵沙衝向磁鐵那樣。但當我屏氣凝神正聽得起勁的時候，又突然，不約而同地全都住了嘴。這蟬，又嚇我一跳！就像一條繩子，蟬聲把我的心紮捆得緊緊地，突然在毫無警告的情況下鬆了綁，於是我的一顆心就毫無準備地散了開來，如奮力躍向天空的浪頭，不小心跌向沙灘。 　夏天什麼時候跨了門檻進來，我竟不知道！ 　是一扇有樹葉的窗，圓圓扁扁的小葉子像門簾上的花鳥繡，當然更活潑些。風一潑過來，它們就「刷」一聲地晃盪起來，我似乎還聽見嘻嘻哈哈的笑聲，多像一群小頑童在比賽盪鞦韆！風是幕後工作者，負責把它們推向天空，而蟬是啦啦隊，在枝頭努力叫鬧。沒有裁判。 　我不禁想起童年，我的小童年。因為這些愉快的音符太像一卷錄音帶，讓我把童年的聲音又一一撿回來。 　首先撿的是蟬聲。 　那時，最興奮的事不是聽蟬而是捉蟬。小孩子總喜歡把令他好奇的東西都一一放在手掌中賞玩一番，我也不例外。念小學時，上課分上下午班，這是一二年級的小朋友才有的優待，可見我那時還小。上學時有四條路可以走，其中一條沿著河，岸邊高樹濃蔭，常常遮掉半個天空。雖然附近也有田園農舍，可是人跡罕至，對我們而言，真是又遠又幽深，讓人覺得怕怕地。然而，一星期總有好多趟，是從那兒經過的，尤其是夏天。輪到下午班的時候，我們總會呼朋引伴地一起走那條路，沒有別的目的，只為了捉蟬。 　你能想像一群小學生，穿卡其短褲、戴著黃色小帽子，或吊帶褶裙，乖乖地把「碗公帽」的鬆緊帶貼在臉沿的一群小男生小女生，書包擱在路邊，也不怕掉到河裡，也不怕鉤破衣服，更不怕破皮流血，就一腳上一腳下地直往樹的懷裡鑽的那副猛勁嗎？只因為樹上有蟬。蟬聲是一陣襲人的浪，不小心掉進小孩子的心湖。於是湖心拋出千萬圈漣漪如千萬條繩子，要逮捕那陣浪。「抓到了！抓到了！」有人在樹上喊，「趕快！」下面有人打開火柴盒把蟬關了進去。不敢多看一眼，怕牠飛走了。那種緊張就像天方夜譚裡，那個漁夫用計把巨魔騙進古罈之後，趕忙封好符咒再不敢去碰它一般。可是，那輕紗般的薄翼卻已在小孩們的兩顆太陽中，留下了一季的閃爍。 　到了教室，大家互相炫耀鉛筆盒裡的小動物││蟬、天牛、金龜子。有的用蟬換天牛，有的用金龜子換蟬。大家互相交換也互相贈送。有的乞求幾片葉子，餵他鉛筆盒或火柴盒裡的小寶貝。那時候打開鉛筆盒就像開保險櫃一般小心，心裡癢癢的時候，也只敢湊一隻眼睛開一個小縫去瞄幾眼。上課的時候，老師在前面呱啦呱啦地講，我們兩眼瞪著前面，兩隻手卻在抽屜裡翻玩著「聚寶盒」。耳朵專心地聽著金龜子在筆盒裡拍翅的聲音，愈聽愈心花怒放，禁不住開個縫，把指頭伸進去按一按金龜子，叫牠安靜些，或是摸一摸斂著翅的蟬，也拉一拉天牛的一對長角，看是不是又多長一節？不過，偶爾不小心，會被天牛咬了一口，牠大概頗不喜歡那長長扁扁被戳得滿是小洞的鉛筆盒吧！ 　整個夏季，我們都興高采烈地強迫蟬從枝頭搬家到鉛筆盒來，但是鉛筆盒卻從來不會變成音樂盒，蟬依