《就任北京大学校长之演说》课件(上课).pptVIP

抱定宗旨 ①大学性质： 大学者，研究高深学问者也。 ②多年弊端： 求学于此者，皆有做官发财思想。 毕业预科者，多入法科。 对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。 ③提出要求： 抱定宗旨，为求学而来。 ④正反深入论证： 求学者：爱惜光阴，孜孜求学，造诣容有底止。 求官者：放荡冶游，敷衍塞责，学问毫无。 ⑤事例论证： 清朝的覆灭（官吏腐败） 人们对当局的不满（道德沦丧） ⑥结论：宗旨不可以不正大。 阅读第二段，思考以下问题： １、当时北大学生的宗旨是什么?表现在行为上是怎样的? 问题探究： “求学于此者,皆有做官发财思想” 　　“平时放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有无,惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会” 为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。能爱惜光阴，孜孜求学 ２、这样不正的宗旨危害有哪些?蔡元培希望学生抱定什么样的宗旨？ 误己误人 问题探究： 阅读第三段，思考： 　　蔡元培的“砥砺德行”的要求是针对当时社会的什么状况提出的？ “方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。” “方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染 。” “诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感已，更必有以励人。” “以正当之娱乐，易不正当之娱乐，庶于道德无亏,而于身体有益 。” “故品行不可以不谨严，此余所希望于诸君者二也。” 背景 要求 方法 结论 ‖小结 砥砺德行 背景： 　　五四运动之前的中国社会，极端无序和混乱。辛亥革命的不彻底，致使袁世凯篡夺了革命果实，以后又经过历次军阀割据，连年混战，北洋军阀统治了当时的北京。蔡元培上任校长之时，正是皖、直、奉三大军阀派系混战时期，社会动荡不安。在思想领域，人们失去了旧有的道德规范，而新的又未曾确立，北京腐败成风。 阅读第四段，思考： 为什么蔡元培先生 认为“敬爱师友” 很重要？ 敬师：“教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，”理应“以诚相待，敬礼有加”。 爱友：“同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。” 蔡元培先生是针对当时怎样的社会现实提出以上三点要求的？（筛选出文中相关信息） (1)外人每指摘本校之腐败……盖为将来毕业有人提携也。 (2)平时则放荡冶游，……岂非与求学初衷大相背驰乎？ (3)方今风俗日偷，道德沦丧，……鲜不为流俗所染。 明确:由以上信息可以看出,当时社会非常腐败,道德沦丧, 即便是北大,也难脱俗流,很多学生不以学业为重,而 是把大学当成了升官发财的阶梯,平时敷衍塞责,考 试突击讲义。 作为一篇就职演说本文在结构上有什么特点？ 在结构上，这篇演讲辞思路非常清晰。 演讲，由于是一听而过，时间有限，一篇演讲只能安排一个中心思想，而且要求中心突出。 本文围绕着“三个要求”即：如何做一个优秀的北大学子而展开，而且通篇都围绕着这一中心选择材料和组织结构。 简短的开场白引出话题，正文展开话题， 结尾总结话题， 层次分明，脉络清楚，给人一气呵成之感。 改良讲义 添购书籍 两点计划 抱定宗旨 砥砺德行 敬爱师友 三个要求 就任北京大学校长之演说 番寒暄（开场白心系北大） 一 作为一篇就职演说，本文在语言上有何特点？ 在语言上，本文用浅易的文言文写成，在简 洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。 （这篇演讲辞写作的年代，正是文言文向白话文过渡、新旧两种文体并行的时期，当时的许多文章都带有文白混杂的特点。） 以本文为例，文章基本的框架还是文言文，有大量的文言字词和文言句式，多用单音词、语气词等，但另一方面文章又比较浅显，有许多口语成分，比起古文来好理解。 因此，本文读起来既有文言的言简意赅、意味深长，又有口语的明快易懂，学习时要注意体味。 文章特点 　 　　　　 　　　　 　　　 　 （结构） （内容） （语言） 2. 思路清晰，逻辑严谨。 1.富有针对性和现实意义。 　　　　　 3.用浅易的文言文与口语 　　　　　　 揉和而成, 简洁凝练中 　　　　　　 透