2015届一轮复习课件：1-5自然地理环境的整体性与差异性.pptVIP

[2015·权威预测]　2015年高考对本讲内容的考查仍将以区域地理图表为载体，以人类活动与自然地理环境整体性、差异性关系为背景和核心，创设情景。题型以选择题或非选择题形式出现。 　一、自然地理环境的整体性 1．地理要素间进行着物质与能量的交换 (1)地理要素：包括 、水、 、生物、 等。 (2)物质迁移和能量交换的途径：通过 、生物循环和 等过程。 2．地理要素间相互作用产生新功能 (1)生产功能是指自然地理环境具有合成 的能力。生产功能主要依赖于 作用，是自然环境的 功能而非单个地理要素的功能。 (2)平衡功能是指各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理环境的 保持 的能力。 3．环境整体性的三大表现 [特别提醒]　在自然地理环境各要素中，气候是主导性因素，植被是最具有代表性的要素，土壤为各要素的中心环节。 　1.自然地理环境由哪些要素构成？它们之间的关系怎样？ 提示：自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤、地形等地理要素组成。它们之间相互渗透、相互制约和相互联系，构成一个整体。 二、自然地理环境的差异性 1．地域差异的形成 2．地域分异规律 [易错易混]　自然地理环境的差异性是在各自然地理要素相互作用、相互影响下形成的，整体性是相对的，差异性是绝对的，且各地域分异并没有严格的界限，而是具有过渡性。 3．非地带性现象 (1)形成因素：洋流、地形、海陆分布等。 (2)表现：既可在自然带之间形成，又可在某一自然带内部形成。 (3)应用：因地制宜。 2.自然带的分布与气候类型完全吻合吗？ 提示：自然带的分布并不完全与气候类型相吻合，因为自然带是气候、地貌、水文、生物和土壤等多种要素共同作用形成的。 (1)相同的自然带对应的气候类型不尽相同，如温带落叶阔叶林带对应温带海洋性气候和温带季风气候。 (2)相同的气候类型对应的自然带并不唯一，如温带大陆性气候对应自然带主要为温带草原带、温带荒漠带。 (3)热带沙漠气候对应的自然带不是热带沙漠带，而是热带荒漠带。 考点一　自然地理环境整体性的表现 知识必备 技法点拨 1．物质循环示意图的判读方法 常见的物质循环示意图有地壳物质循环示意图、大气环流示意图、水循环示意图和生物循环示意图等。 物质循环示意图能充分反映地理环境各组成要素之间相互联系和相互作用的规律，因而是近年来高考考查的重点。 攻克该难点，同学们要关注物质循环的“过程”和“环节”，平时复习物质循环运动过程时，首先要把握其运动变化的方向，其次要注意运动和变化的循环性，并抓住循环的重点环节。 (1)地壳物质循环图 学法指导：重点理解箭头的方向和含义。如岩浆岩指向沉积岩的箭头的含义是外力作用；岩浆岩、沉积岩指向变质岩的箭头的含义是变质作用等。 (2)大气环流图 ①热力环流图： 学法指导：注意冷却、受热对气压分布的影响，高空气压与近地面气压的不同。 ②季风环流图： 学法指导：注意比较各箭头含义的差异。如海洋吹向陆地的气流温暖湿润，陆地吹向海洋的气流低温干燥。 ③三圈环流图： 学法指导：注意把三圈环流与近地面气压带、风带的分布结合起来学习；理解高、中、低纬三个环流的高度不一的原因：低纬度地区，地面受热较多，对流旺盛，对流层高度高，低纬环流高度较高；反之，高纬度地区，地面受热较少，对流层高度低，高纬环流高度较低。 (3)水循环图 学法指导：①图中包含水循环的三种类型；②注意各箭头的含义，即水循环的环节。 (4)生物循环图 学法指导：理解各箭头的含义，即植物、动物、微生物和环境之间的关系。 2．地理环境整体性的应用角度分析方法 (1)分析地理环境要素与环境总体特征协调一致关系的方法： 常分析某一区域景观的成因，如结合地理位置分析气温、降水等对生物景观的影响。 (2)分析地理环境某一要素变化导致其他要素甚至整个环境变化的方法： 一般结合区域图、景观图、资源问题和环境问题，运用各地理要素间的相互关系原理，分析某一地理要素对自然地理环境的影响。 (3)根据不同区域之间的联系，分析一个区域的变化对其他区域影响的方法： 常结合某一地区环境的变化分析环境问题成因；结合题目提供的自然现象或过程，提取出所描述的自然地理要素，分析与相关地区内在的关联性和演变运动过程的因果关系。 落实体验 1. [2011·广东文综，9]某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化。这一地表过程是(　　) A．黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程 B．石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程 C．石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程 D．黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化