2015明治维新.pptVIP

回顾：明治维新的背景 明治维新内容 1868年，睦仁举行即位大典。9月8日，改元明治，从此，日本进入明治时代。明治政府进行了各种改革尝试，史称明治维新。明治维新的指导思想是富国强兵、殖产兴业、文明开化。图中左为年轻时穿传统服饰的睦仁，右为维新后穿军装的天皇。 日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄在作坊里加班加点地消化，乃至超越，一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。  ——陈冰《作坊里的日本》 废除封建等级制度，宣布“四民平等”，取消武士特权 1882年，伊藤博文赴欧洲考察宪法，他面临最棘手的难题是，如何定位天皇的政治地位和创建自由民权运动所要求的国会。他主要向德国学习。伊藤说：君权三分民权七分为立宪，我民权三分君权七分亦为立宪。1889年2月11日，宪法以“钦定”的形式正式发布。图为宪法发布仪式。 材料一 兹为改正地税，原有之田地贡纳办法，一律作废；并规定于地契调查完毕后，按土地价格争取其百分之三，作为地税。 ——日本明治政府1873年颁发的条例 1889年，东京江户桥邮局风景 明治时代小学生必须人人掌握的珠算教育。 （1834—1901年）26—34岁的时候，三次出访欧美，并将在欧美的所见所闻写成《西洋事情》、《西洋导游》和《西洋衣食住》等书，轰动一时，影响甚大。他目睹了欧美国家现代资本主义文明的坚船利炮、富国强兵和工商繁荣，也反思包括中国在内的东方国家封建主义的相继没落，遂萌生“脱亚入欧”的思想。在其所著《文明论概略》中说：“如果想使日本文明进步，就必须以欧洲文明为目标，确定它为一切议论的标准，以这个标准来衡量事物的利害得失”。还在报纸上发表《脱亚论》文章，主张日本“所奉行的主义，惟在脱亚二字。我日本之国土虽居于亚细亚之东部，然其国民精神却已脱离亚细亚之固陋，而转向西洋文明”。他还呼吁说：“我国不可狐疑，与其坐等邻邦之进，退而与之共同复兴东亚，不如脱离其行伍，而与西洋各文明国家共进退。他为日本选择的振兴之路，就是摆脱以中国为中心的朝贡体系，进而使日本成为欧洲型的民族国家。 4.军事： 第一步征服中国的台湾 第二步征服朝鲜 第三步征服中国的满蒙地区 第四步征服中国内地 第五步征服世界 ——大陆政策 (2011·高考江苏卷) 19世纪中后期，日本政府大力推行殖产兴业政策，迅速走上资本主义发展道路。阅读下列材料： 材料一　兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种志愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民。——守屋典郎《日本经济史》 (1)依据材料一，概括明治维新之初政府殖产兴业的方式及原因。 材料二　自明治初年，渐行所谓奖励工业。……(工部省)开拓矿山、制造机械和造船……不计利息，不计减损……产品不能销售之物，则自行标价，尽藏库中……故而穷于支付工资与购入材料，只能以补贴营业金的名义从大藏省申报领取。即或是矿山、造船等需用几十万元的官营事业也都是如此弊病。 ——高桥龟吉《日本近代经济形成史》 ⑴?中国??大化改新?标志日本从奴隶社会向封建社会的过渡（3分）⑵ 欧美国家； 引进西方技术，鼓励发展近代工业；从封建国家转变为资本主义国家（3分）⑶ 中日甲午战争??《马关条约》(2分)⑷要善于学习、吸收、借鉴外国精华文明；要善于抓住机遇，大胆创新；要大力发展教育，培养人才；要积极引进先进技术（言之有理即可）(1分 ) 材料：“…日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意“创造神话”。在古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。……”????????????????--——摘自《作坊里的日本》????????????????????????????????回答：（1）日本的“第一位老师”是谁？日本在古代史上向他第一位老师学习进行了一次重要改革，说出这次改革的名称和意义。（3分）（2）明治维新时期，日本的老师又是谁？明治维新中最能体现发展资本主义的改革措施是什么？明治维新使日本社会性质发生了怎样的变化？（3分）（3）“明治维新后不久，日本就对他的第一位老师发动战争”是指什么战争？“逼老师签订不平等条约”是指什么条约？（2分）（4）日本的不断进步乃至超越，你认为值得中国借鉴的经验有哪些？（1分） 1875年，东京到横滨之间的蒸汽机车。 大久保死后，伊藤博文出任内务卿。大久保还有一个传人是大藏卿