2015-2016年七年级地理上册 第一章 第一节 地球和地球仪ppt课件2 （新版）新人教版.pptVIP

掌握经、纬度的划分方法。 记住低纬、中纬、高纬的划分，东、西半球和南、北半球的划分。 会应用经纬网。 （1）以赤道为起点，纬度数值的大小排列有什么规律? （2）纬度最大值的纬线有什么特征?该最大值出现在哪个地区? （3）纬度在地球仪上是怎样排列的?如何区分度数相同的纬线? （4）找出北回归线、北极圈、南回归线、南极圈，它们的纬度是多少? （5）南北半球和南北纬的划分有什么关系?北纬是否全部在北半球，南纬是否全部在南半球? （1）经度是以哪条经线为起点的? （2）经度的标度范围是多少度? （3）对比纬度的变化规律，说明地球仪上经度的变化规律有什么特点? （4）东西半球是如何划分的，有何意义? * 地球和地球仪 (第2课时) 创设情境 激趣导入 自主研读 初步感知 1、纬线和纬度 （1）纬线： ，叫纬线。 （2）纬度：赤道的度数为 ，是纬度的起始线，从赤道向南北各分 ，称为南纬和北纬，分别用 和 表示，南北极点分别为 、 。 （3）赤道：是0°纬线，是 的纬线，是到南北两极 的纬线，是 的分界线。 （4）高、中、低纬的划分： 纬度为低纬度地区， 纬度为中纬度地区， 为高纬度地区。 沿着东西方向环绕地球仪一周的圆圈 0° 90°S 90°N 90° S N 最长 距离相等 南北半球 0°----30° 30°----60° 60°----90° 2、经线和经度 （1）经线：在地球仪上，连接 并垂直于 的线，叫经线，也叫 。 （2）经度：本初子午线的经度为 ，是经度的起始线。由此向东西，各分作180°，称为东经和西经，分别用 表示。 （3）特殊经线：①0°经线、180°经线：东经和西经180°是重合的，通常就把它叫作180°经线；本初子午线（0°经线）经线和180°经线是东西经的分界线； ②20°W和160°E经线：是东西半球的分界线。 自主研读 初步感知 南北两极 纬线 子午线 0° E、W 3、利用经纬网定位 （1）在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。地球表面任意一点的位置，就是某条经线和某条纬线的交点。 （2）在茫茫大海上航行的轮船，在辽阔天空中翱翔的飞机，可以利用经纬网来确定位置，方便导航。因此，利用经纬网定位在航海、航空、交通、军事以及气象观测等许多方面，都有广泛的用途。 自主研读 初步感知 小组合作 深化探究 纬线与纬度 自主研读 初步感知 小组合作 深化探究 纬线与纬度 40° 0° 40° 小组合作 深化探究 纬线与纬度 60° 0° 60° 90° 小组合作 深化探究 纬线与纬度 0° 20° 90° 40° 60° 20° 40° 90° 小组合作 深化探究 纬线与纬度 0° 20°N 90°N 40°N 60°N 20°S 40°S 90°S 20° 40° 60° 80° 30° 20° 10° 0° 北纬都在__半球，南纬都在__半球 向北度数变大的是__纬，向南度数变大的是__ 纬 北 南 北 南 纬线 形状特征: 指示方向: 长度特点: 度数范围: 度数变化规律: 度数表示方法: 半球划分: 赤道最长，向南北两极逐渐缩短 赤道以北为北半球以南为南半球 北纬用N，南纬用S 圆 东西方向 0°~90° 从赤道向南北两极逐渐增大至90° 小组合作 深化探究 小组合作 深化探究 经线与经度 小组合作 深化探究 0°经线或本初子午线 小组合作 深化探究 经线与经度 20° 小组合作 深化探究 经线与经度 40° 小组合作 深化探究 经线与经度 80° 小组合作 深化探究 经线与经度 180° 小组合作 深化探究 经线与经度 20° 小组合作 深化探究 经线与经度 40° 小组合作 深化探究 经线与经度 60° 小组合作 深化探究 经线与经度 0° 30° 60° 30° 60° 90° 90° 小组合作 深化探究 经线与经度 0° 30°E 60°E 30°W 60°W 90°W 90°E 向东度数增大的是_____, 向西度数增大的是_____。 东经 西经 小组合作 深化探究 经线与经度 *