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Hopkins 初中 学校教学责任报告卡 报告内容摘自2013-14学年数据 2014–15学年期间发布 加州法律规定，加州各所学校的学校教学责任报告卡（School Accountability Report Card，简称SARC 或报告卡） 必须在每年2月1 日前发布，其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息。依据本地学校控制资助 计算公式（Local Control Funding Formula，简称LCFF），所有本地教育机构必须制定“本地学校控制责任计划书（Local Control Accountability Plan，简称LCAP） ”， 指出其计划如何达到所有学生的具体年度教学目标并开展特定的活动 以解决本州及本地的工作重点。此外，本地学校控制责任计划书中采用的数据将与报告卡中的内容相一致。  有关学校教学责任报告卡要求的更多信息，请访问加州教育局（CDE）的学校教学责任报告卡网页，网址 /ta/ac/sa/ 。  在学校网站和/或本地教育机构网站在线查看学校教学责任报告卡。  有关本地学校控制资助计算公式或本地学校控制责任计划书的更多信息，请访问加州教育局的LCFF网页，网址 /fg/aa/lc/ 。  有关学校的更多信息，请家长和社区成员联系学校校长或学区办公室。 关于本校 学校联系信息——最新学年 学校联系信息 学校名称 Hopkins 初中 街道 600 Driscoll Road 城市、州、邮编 Fremont, CA 94539 电话号码 (510) 656-3500 校长 Mary Miller 电邮地址 mmiller@fremont.k12.ca.us CDS （郡- 区- 学 校 01-61176-6056923 ） 代码 学区联系信息 学区名称 Fremont 联合学区 电话号码 (510) 657-2350 学监 James Morris, Ed.D. 电邮地址 jmorris@fremont.k12.ca.us 网址 www.fremont.k12.ca.us 2013-14 School Accountability Report Card for Hopkins Junior High SchoolHopkins Junior High SchoolHopkins Junior High School Page 1 of 9 学校简介及办学宗旨——最新学年 Hopkins 初中致力于在小学与高中之间提供积极的过渡；为所有学生提供严格的综合基础教育；为学生提供探索多样 化选修科目与课外活动的机会。我们坚信，我们的学校是一所完善可靠的学校，且一贯拥有令人印象深刻的表现。Hopkins 初中在1992、1996、2001、2004 、2009 年和2013 年被评为加州杰出学校，在2002 年和2013 年赢得全 国蓝带 学校 认可。由于优异的学术表现指数，我们被评为加州顶级初中之一。 作为教职员发展的一部分，Fremont 联合校区正在为我们的教师提供引导式语言习得发展(GLAD)。自2009 年以来，我们已 派出所允许的最大数量的教师参与该培训，此时此刻，除新员工或调任者外，我们所有的教师都接受了GLAD 培训。 他们在该计划中取得的成功非常显著，连校区联邦与州项目部也提供资金制作了一份Hopkins 学生与教师参与GLAD 课程以及评论这些优秀学习策略的视频。 除了GLAD 培训外，我们对受过AVID 培训的教师给予赞扬并为我们的高学术成就吸纳AVID 全校性策略。AVID 针对有 潜力进入资优班但缺乏实现目标所需的组织或额外鼓励的中等生。现在是我们的第四年，七年级与八年级都拥有了AVID 课程，我们看到它的影响已蔓延到许多教室中。我们的大多数老师都讲授康乃尔笔记法，并使用学习日志和其他AVID 策略。 在我们进行公共核心课程标准指导的过渡期，我们的教师也在进行准备工作。在2014/2015 学年，教职员工继续参加 共同核心课程