初中科学实验改进与创新途径的探索.docVIP

初中科学实验改进与创新途径的探索 摘 要：科学课程是一门以实验为基础的学科，科学实验能为学生正确认识事物及客观规律提供事实依据，又能培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力，因此科学实验教学应成为培养学生实践能力和创新精神的重要实验能为学生正确认识事物及客观规律提供事实依据，又能培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力，因此科学实验教学应成为培养学生实践能力和创新精神的重要） 再如测定空气中氧气含量，这实验是初中科学八（下）中一个重要的演示实验，然而如果按照课本P35图2-3的实验装置进行实验，会产生一些实验的实际问题，如因集气瓶不是圆柱体状的，气体划成五等分时，不能完全均匀，实验达不到较好效果；又因若玻璃导管事先未注满水则会引起测量结果偏低；或因瓶内温度没有降到室温后就打开了弹簧夹，引起测量结果偏低等。对此，我们提出以下改进方案，如图1所示。 用一破底的大试管，将试管上面大部分区域（A、B之间）平均划分5等份，并作上标记。（2）实验前将带有燃烧匙的橡皮塞取出，然后向烧杯内注水，直至水位与标记B处相平。燃烧匙应位于A、B间的中下部，以使氧气与红磷充分反应。（3）在水中加入一些红墨水和氢氧化钠溶液，前者便于学生观察，后者有利于更好、更快地吸收五氧化二磷有害物质。 优点：（1）试管划分五等分不仅容易而且准确。（2）改进过的装置搭建比较容易且快。（3）实验的速率较快，效果明显。（4）利用了破底的大试管。 2、改进实验的材料 对教科书有些实验材料改进后，可使实验的安全性更好，取材更方便，成本更低廉，实验的效果更明显。 如八年级（下）第三章第5节《叶的蒸腾作用和结构》中，讨论蒸腾的快慢与那些因素有关，设计了P97页图3-31的实验，如果按照这个设计做此实验，有很大的缺点：（1）水银在常温下就能蒸发，水银蒸汽有毒，损害人体健康，污染空气。（2）要做几组对比实验，成本高，取材困难。（现在，一般农村学校实验室不配备水银）（3）水银密度大，水银柱上升现象不明显。（4）选用木本植物茎太硬，茎稍粗插不进玻璃管，稍细对玻璃管的密封性不好，管中的水柱会下落，实验会失败。为此我对该实验进行如下改进：（1）在清水中滴入红墨水，代替图中的水银和水。（2）用校园里、路边随处可见的蓬草或其他草本植物。 改进后的实验方法是：（1）将玻璃管平放在盛有水的水槽中，使管中没有气泡。（2）将茎略粗于玻璃管的植物紧紧插入管中。（3）竖起玻璃管，管中的水柱不会下落。（4）插进盛有红墨水的烧杯中，如放在窗台上阳光下5分钟，红色水柱就能上升一小段。 改进后的优点是：（1）实验安全，无污染。（2）取材方便又廉价。（3）可设置多组对照实验，无需考虑成本。（4）现象非常明显。 再如：演示气体对外做功，内能减少的实验，这个实验是浙教版科学九（上）中的一个重要的实验，如果按课本P96图3-54所示，在吸滤瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒精。用气筒往瓶里打气，当塞子跳起时，观察瓶内变化。 按课本实验设计，当瓶塞跳击时，瓶内应出现白雾。根据此现象可以说明：物体对外做功，其内能会减少，温度会降低。然而瓶塞跳起时，瓶内出现的白雾不明显，学生根本看不见。出现此种现象的原因是：瓶内水的蒸发量不够，瓶内空气中的水蒸气较少所致。针对实验弱点，我措施：将瓶内少许的水换成酒精或乙醚。由于酒精或乙醚容易蒸发，当用力打气使瓶塞跳击时，瓶中就会冒出浓浓的“白雾”，可视效果极佳，而且只要按正常程序操作，实验一定会成功。 1 锡箔纸