人教版新课标高中语文导入全集.doc

新课标人教版高中语文导入全集 必修1 第一单元 1、《沁园春? 长沙》 ??? 他是领袖，也是诗人，臧克家曾经说：“毛泽东诗词是伟大的篇章”。在初中时，我们就学过毛泽东的词《沁园春·雪》。今天，我们一起再来学习他的另一首词《沁园春·长沙》，让我们一起去追寻伟人的足迹，走进诗人崇高的心灵，看看诗人在不同时间、不同地点、不同心境之下的所绘之景、所抒之情。 2、《雨巷》 咱同学们都学了地理，咱们知道，夏天有一个很明显的天气特征,是什么? 生答：“多雨！” 俗话说“能叫十天旱，别叫十天涝”，一到阴雨天，天湿漉漉的，地湿漉漉的，让我们的心情不由得也有几分湿漉漉的。雨总是带给我们一些莫名的忧郁、哀伤，但这种微妙的情绪又很难准确把握，用语言传神地表达，“雨巷诗人”戴望舒却非常成功地做到了这一点。下面就让我们共同走进——《雨巷》。 3、《再别康桥》 ??? 配舒缓的钢琴曲《安妮的仙境》。 ??? 古人云“黯然销魂者，唯别而已矣”，所以在古人的诗文中，既有“西出阳关无故人”的无奈，又有“天下谁人不识君”的豪迈，更有“相见时难别亦难”的苦涩。那么，现代人又是如何去体悟和理解离别之情的呢？今天，我们来品鉴徐志摩先生的《再别康桥》，领略一下现代诗人笔下的离情别绪。 4、《大堰河——我的保姆》 导入：二胡曲：《遥远的思念》 讲述：本事的作者“我”是地主的儿子，在我出生那年，父母找了一个算命先生给我算命，算命的先生说，得送给一个穷苦的人家喂养，我才能长命百岁。于是我被送到我的保姆――大堰河的家，从此我就成了大堰河的儿子，她把我抚养长大。后来我被亲生父母领回家时，她是那样依恋不舍。再后来，我读书了，再后来，我被父母送到法国留，在1932年初我回到祖国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在监狱里我又想起了大堰河，为表达对乳母的深深怀念，我写下了《大堰河，我的保姆》这首诗。下面咱就一起去看一看。 第二单元 4、《烛之武退秦师》 在学这篇课文之前呢，我们先来说两个小故事。第一个：一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”一个人的力量能抵得上五个师吗？第二个是张飞的故事。有不少同学应该都看过《三国演义》，当年张飞在长板坡放言，“燕人张翼德在此，谁敢来战！”一句话把夏侯淳的苦胆给吓破了，曹操调转马头，转身就跑。张飞是吓退敌军，我们今天就来领略一个能敌的上五个师、能凭三寸不烂之舌说退敌军的人物。他是谁呢？他又是怎样说退敌军的呢？今天我们要学的《烛之武退秦师》会告诉我们答案。 5、《荆轲刺秦王》 出示骆宾王的《易水送别》诗： 此地别燕丹，壮士发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。 问：诗中的壮士是指谁？分析诗的意思，引出本文故事——荆轲刺秦王。（板书课题） 故事发生在战国末期，那时秦统一全国大势已定，弱小的燕国危在旦夕.燕太子丹为了抵抗强秦的大举进攻，同时也为了报自己在秦国做人质之仇，就想派勇士去劫持秦王，“使悉反诸侯之地”，如不成，则刺杀秦王嬴政，使其国内大乱，然后联合诸侯共同破秦。“荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。 荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是他的朋友之一。燕太子丹为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光，田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。而田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，封荆轲为上卿，精心奉侍……以后，就是课文记叙的情况。 ?6、《鸿门宴》 大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方。 这首歌是刘邦打败项羽，统一天下后在平定鲸布叛乱回京（长安）途中，转道故乡沛县时所作。流露出他得天下、归故里得沾沾自喜之情和对今后国防的忧心。第一句指包括刘邦在内的群雄在各地纷纷起义，而最终只有他刘邦威望远扬天下。同为交战双方，为何胜败迥异呢？《鸿门宴》可以让我们窥一斑而知全貌。这次宴会包藏杀机，是一场明争暗斗、扣人心弦的政治斗争。让我们来看看伟大的史学家司马迁笔下是如何描写的。 第三单元