数学三年级上册教材分析PPT课件.pptVIP

联系方式 责任编辑：吕建生（010 岳昌庆（010 传真电话：01062208994 发 展 部：01062207692总编委会：010数学工作室：01062202908 新世纪网址： 联系地址：北京市新街口外大街19号 北京师范大学出版社100875 教学建议 （一）重视创设生动的数学学习情境 在教学中，教师应该充分利用学生的生活经验，创设生动有趣的数学问题情境。 教师要注意教材的基本叙述方式：问题情境——建立模型——解释与应用。创设的情境要结合学生的实际，要有数学问题，创设的是一个数学问题情境，在这个问题解决的过程，能够建立数学的模型，然后再解释与应用。 又如，两位数乘一位数的教学中，教师可以利用教材中的“购物”情境，让学生在这个熟悉的情境中，提出数学问题，并尝试解决。 让学生在“分桃子”中学习两位数除以一位数；在“摸球游戏”中学习可能性。 （二）重视学生独立思考、合作交流能力的培养 独立思考、合作交流是学生学习数学的重要方式。在教学中，教师要让学生在具体的数学思维活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴交流。 要处理好独立思考与