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聚焦重点 专项突破 (2)从图中看,淀粉最终在 中被彻底消化分解成葡萄糖。 (3)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用A、B两支试管分别装入2 mL 淀粉糊,再分别加入不同物质,如下图所示。比较A、B两支试管,可以证明淀粉酶能 。 (4)像淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多,它们具有高效性、 和多样性的特点。 【点拨】本题通过图中信息考查了食物中各种营养物质消化的最初场所和最终场所。通过对照实验,特别是自变量和因变量的分析,得出结论:结果变蓝和不变蓝是由是否有淀粉酶引起的,说明淀粉酶能使淀粉分解。 小肠 专一性 分解淀粉 聚焦重点 专项突破 对点强化. 1.(2013 赣州)下列有关人体消化系统的描述中,不正确的是( ) A.消化系统由消化道和消化腺两部分组成 B.小肠是消化和吸收营养物质的主要部位 C.所有的消化腺都能分泌消化液 D.所有的消化液都含有消化酶 2.(2013 杭州)某同学做了如下实验: (1)取甲、乙两试管,分别加人1%淀粉溶液各4 mL; (2)甲试管内加入2 mL唾液,乙试管内加入2 mL蒸馏水; (3)同时将两试管置于37 ℃的温水中恒温10分钟后取出,分别滴加1滴碘液; (4)观察结果。 请回答下列问题: ①该实验的目的是 。 ②请设计一张实验记录表,将实验步骤及正确操作后观察到的实验结果填入表中。 D 探究唾液淀粉酶是否能催化淀粉的分解 聚焦重点 专项突破 ③有同学认为设计上述实验时,应确保甲、乙两支试管中的pH相同,但不必考虑pH大小。你认为这种说法是否正确? ,说出理由: 。 不正确 因为pH过高或过低都会导致实验失败 猎豹图书 聚焦中考——科学 第六讲 人体和其他生物的新陈代谢 聚焦考点 全面夯实 知识网络 分类一 人体的消化 考点1 描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程 【考点梳理】 1.消化系统的组成和功能 主要功能: 、 ,并把食物残渣排出体外。 2.食物的消化 (1) 消化:牙齿——切、撕、磨;舌——搅拌;胃、小肠——蠕动。 (2) 消化:各种消化液中的消化酶的作用。 (3)蛋白质、糖类、脂肪的消化 淀粉→ → ; 脂肪→脂肪微粒→ + ; 蛋白质→ 。 消化食物 吸收营养 物理性 化学性 麦芽糖 葡萄糖 甘油 脂肪酸 氨基酸 分类一 人体的消化 3.营养物质的吸收 (1)胃:吸收少量水、无机盐、 ; (2)小肠:吸收 、 、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐、维生素; (3)大肠:吸收少量的水、无机盐、部分 。 酒精 葡萄糖 氨基酸 维生素 【活学活用】 1.(2013 潍坊)分别向盛有2 mL植物油的甲、乙两个相同试管中各滴加等量的胆汁和清水,静置一段时间后,甲试管的植物油明显变少。原因是( ) A.胆汁将脂肪消化成甘油和脂肪酸 B.胆汁使植物油挥发性增强 C.胆汁将脂肪大颗粒乳化成小颗粒 D.胆汁与脂肪发生化学反应 C 分类一 人体的消化 2.(2012 盐城)下图表示食物中某种有机物在消化道内的消化情况。据此推断该有机物是( ) A.淀粉 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素 A 分类一 人体的消化 考点2 列举消化酶在人体消化过程中的作用 【考点梳理】 1.除肝脏分泌的胆汁外,其他各消化腺分泌的消化液中都含有起重要作用的消化酶。 2.不同消化酶在消化过程中的作用: 分类一 人体的消化 【活学活用】 3.人体消化系统中分泌的消化液不含消化酶的消化腺是( ) A.肝脏 B.胰腺 C.唾液腺 D.肠腺 4.消化淀粉的消化液是由下列哪些腺体分泌的( ) ①唾液腺 ②胃腺 ③肝脏 ④肠腺 ⑤胰腺 A.①④⑤ B.②④⑤ C.③④⑤ D.①③⑤ 【考点梳理】 1.酶是生物进行新陈代谢必不可少的一种生物催化剂。 (1)特点: 、 、 。 (2)影响酶
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