第11期-浙江师范大学教务处.pdfVIP

第 11 期 Teaching supervisor communications 浙江师范大学第六届教学督导委员会编 本期要目 （Headlines）  督委简讯(Important News)  2014年度新进教师教学技能培训考核顺利完成  理论与实践(Theory and practice)  法政学院学风调查报告  我的讲坛我的课 翁雪香： “行动研究”与我的课  信息广角(Information wide-angle )  国际学院：语言类课程课堂教学评价标准的改革与实施  督导论坛(Supervisor Forum)  陈其强：论文“摘要” A、B、C 1 督委要讯 2014 年度新进教师教学技能培训考核顺利完成 由校教学督导委员主考的“2014 年度新进教师教学技能培训”课堂考核工 作于日前顺利完成。 此次新进教师教学技能考核于四月上旬开始，历时一月。 参加本次考核的新进教师共42名，其中文科22名，理科20名。按照有关 规定和要求，本学期已承担一定教学任务的新教师，学校安排校教学督导为主体 的专家组进行随堂听课评议，重在教学态度、知识结构、内容组合、教学组织、 教学方法、课堂讲授、语言表达等学科知识结构和教学基本技能等多个要素的综 合考量和评估。最后，职能部门将对参加培训的新教师的教案、课件、课堂教学 （说课）三项考核进行综合成绩评定。（督委） 理论与实践 法政学院学风调查报告 学院教学督导组 2014.4 学风教风的状况直接影响到教学质量以至学生培养质量。为全面了解我院当 前学风教风状况，学院教学督导组于 2014 年 10 月——2015 年 3 月通过问卷调 查、召开全院教学信息员会议等方式，了解我院学生对我院学风、教风方面的意 见、建议，现将调查过程及所获信息整理如下： 一、问卷调查 2014年10月至2014年12月，我校教学督导委员会设计问卷，组织全校学 生进行网上问卷调查活动。我院有108位学生参与这次问卷调查活动，占全校参 与调查总学生数的 5.48%。在此次问卷调查中，我院有 24 位学生就学风教风问 题，提出意见和建议。具体意见如下： 2 1．创造良好的环境。 2．班级班风建设非常重要。 3．应让同学们自觉形成比学赶超的氛围，不能一味的靠制度强制。比如， 早自习，实际上很多人都在睡觉，这样的自习有何意义？还不如让他们睡醒了再 来。 4.个人认为学习还是需要主动性，光靠强制起不了多大作用，还是得从学生 自身出发，多多引导学生树立正确的观念。 5.多开展学术活动。 6.平时考核的方式可以适当更新，不要千篇一律，否则会造成学生的负担过 重，只为应付老师，得不到好的效果。 7.学生上课的纪律要加强。 8.希望能增加教学楼自习室的数量。 9.提倡自由活跃的学术氛围，不要强迫学生做不喜欢的事情。 10.以寝室为单位调动学习积极性；有讲座时宣传力度大一点，让其他学院 感兴趣的同学也可以资源共享。 11.学术研究或者学风引导进生活，贴